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2022年5月16日

浦安市通学路交通安全プログラム (PDF 332.9KB) pdf

lan 対策の実施 Do [通学路安全確保のためのPDCAサイクル] 3 取組の方針について 各学校(園)による通学(園)路点検 (3月~4月) ●学校職員・保…

2022年3月11日

9 資料編 (PDF 1.5MB) pdf

n)に基づき実践し(Do)、 その実践を評価し(Check)、改善(Action)に結び付けていくというPDCAの循環の 継続が重要です。 職場内の保育者同士で…

2023年10月12日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

Go!』は、CAN-DOリストが巻頭に配置されており、 重要視していることが分かる。活動が順序だてて組まれており、各活動 が分かりやすく無理なく配置されている。…

2022年3月8日

令和元年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.0MB) pdf

cook. Do you have any homework today? A: No, I don’t. B: Then take a bat…

2024年1月16日

令和5年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 810.7KB) pdf

e better. Do you agree with me? Why or why not? 注)plate:皿 even if ~:たとえ~だとしても ap…

2021年10月8日

第8回定例会(令和3年8月5日開催) (PDF 336.1KB) pdf

きていた。Plan、Do、Seeまで実践し、そ の後のActionも、次の世代につなげることが大事という流れができ ていたので、これはとてもよかったと思う。 た…

2022年3月8日

令和元年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

正答】(例)How do you come 〔go〕to school ? 平均正答率 浦安 25.5% 全国 30.3% 【無回答率】 浦安 16.9% …

2023年3月9日

平成30年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.2MB) pdf

学年 ○ CAN-DOリストを積極的に活用し,生徒と共有しましょ う。単元のゴールを明確にし,主体的な活動を生み出 す授業を展開しま…

2020年11月10日

第2回臨時会(令和2年8月6日開催) (PDF 330.3KB) pdf

立てである CAN-DO リストが巻頭、 本文、巻末に示されていることが特徴である。これにより、聞くこと、 読むこと、やり取りをして話すこと、発表して話すこと、…

2021年8月10日

浦安の教育令和3年版 (PDF 7.8MB) pdf

るものとしていく。 Do 各施策の実施 Plan 浦安市学校教育推進計画 Check 各施策の事業評価 教育委員会点検・評価 Act 各施策の見直し・改善 - …

2023年3月9日

平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.3MB) pdf

ずねる場合 How do you come to school ? 正答率 22.2% ◆ 方法や手段を問う疑問詞 How の意味 ◆ 疑問詞を含む疑問文の作り…

2023年3月9日

平成28年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 4.5MB) pdf

ずねる場合 How do you come to school ? 正答率 24% ◆ 方法や手段を問う疑問詞 How の意味 ◆ 疑問詞を含む疑問文の作り方 …