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いて説明する。地理的分野は合計４社あり、 全て教科書のサイズはＡＢ判を採用している。どの会社も写真や資料が 見やすく掲載してあり、問題解決的に学習が進められ…

教育研究マネジメント領域・准教授 筑波大学働く人への心理支援開発研究センター客員研究員 大阪教育大学学校安全推進センター共同研究員 日本老年行動科学会理事…

います。 学校教育分野では、「浦安市立浦安中学校分教室　UMIの開室」や、「メディアセンター整備・活用」、生涯学習分野では、毎年2月に実施している「東京ベイ浦…

教育委員として、専門分野であ る小児科医師の立場から、児童生徒の心身の健康問題等をはじめ、家庭 教育、あるいは子ども達を取り巻く社会環境等についても、これま…

また、音楽の分野でも高洲中学校の吹奏楽部が金賞で、本大会出場を 果たした。このことは、新聞記事にも掲載された。 本市は、他市と比べても、部活動の…

能力 読む能力 領域等 話すこと・聞くこと 書くこと 読むこと 伝統的な言語文化と 国語の特質に関する事項 言語についての知識・理解・技能 教…

また、音楽の分野では、日の出中学校、富岡中学校の吹奏楽部が予選に て金メダルの成績を収め、本選の県大会に出場した。明海中学校の管弦楽 部は予選で金メ…

が生まれる特別活動の領域として、子どもが主体となって実践的な活 動の場にできたらいいのかなと思う。昔あったような地域の運動会とし て何かやれたらいいのかなと…

教　科　全　体 領域等 話すこと・聞くこと 書くこと 読むこと 伝統的な言語文化と 国語の特質に関する事項 評価の観点 話す・聞く能力 書く…

、中学校社会の歴史的分野から伺う。 事務局より説明を求める。 長野指導課長 令和３年７月15日に、令和３年度第２回教科用図書葛南西部採択地区協 議会を開催…

スポーツのそれぞれの分野における基本目標を示します。 基本目標1　自ら学び　自他を尊重する心と　新しい時代を切り拓き　しなやかに生きる力を育みます 子どもた…

学校教育、生涯学習の分野、さら には教育行財政の分野別と領域別に分かれての研究発表等があったが、 -7- 特に印象に残ったことが２つある。…

ろです。 学校教育分野では、本年度よりすべての市立小中学校がコミュニティスクールとして本 格的にスタートしました。本市においては「学校の課題は地域の課題」・…

習及び生涯スポーツの分野ごとに掲げた基本 目標の実現に向け、さまざま事業を展開しています。 国のＧＩＧＡスクール構想計画の前倒しにより、ＩＣＴを活用した子ど…

図りながら、学校教育分野と生涯学習分野、生涯スポーツ分野を包含し た計画として、今後10年間を見据えた浦安市における教育のあり方や基本理念及び施策の方向性等 …

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に，「活用」は「活用１」と「活…

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用１」と「活用２…

と行事等の「特別活動領域」で構 成されており、各学校は教科書の内容等を創意工夫し て実践や体験を通して、知識・技能を習得させ、思考 力・判断力・表現力等を…

心を持ち、子育て支援分野の各事業などに従事することを希望する方に対し、多様な子育て支援分野に関して必要となる知識や技能などを修得するための全国共通の研修制度です…

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用別 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用１」と「活用…