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、「リーダー性」や「郷土愛」について学びました。 　さらに高齢者住宅「銀木犀浦安」への訪問では、浦 安の高齢社会について考えました。認知症ＶＲ体験を することで…

・・ 27 第５節 郷土愛（誇り） ５－１ ふるさと浦安の歴史・文化への理解の向上 (1) ふるさと浦安の歴史・文化の理解に関する教育の充実 ・・・・・ 31 …

・・ 49 第５節 郷土愛（誇り） ５－１ ふるさと浦安の歴史・文化への理解の向上 (1) ふるさと浦安の歴史・文化の理解に関する教育の充実 ・・・・・ 56 …

から、「リーダー」「郷土愛」 についての知識と経験を学びました。また、元町から境川沿いを歩きな がら浦安の歴史に触れ、境川をＥボート（10人乗りゴムボート）で上…

4月 改 訂 誇り 郷土愛 自分や他人のよさを認め、 互いに尊重し合う子ども ● 自分や他人のよさが分かり、他 人を思いやる心を持っている。 ● 自他のちが…

く中で「参画・交流・郷土愛・多文化共生」という意識が芽生えてい くと捉えています。 交流 参画 郷土愛 多文化 共生 豊かな かかわり （愛着・信頼関係・ 身近…

かわり（参画・交流・郷土愛・多文化共生） ................. 47 第５節 教育環境の整備・充実の推進 ..................…

館の運営理念である、郷土愛を育む学社連携・融合が脈々と受け 継がれていることがとてもうれしく、誇りに思っている。 以上、この１か月間の主な事業ということで紹介し…

かわり（参画・交流・郷土愛・多文化共生） 　・学習発表会「見ＳＨＯＷ　ＴＩＭＥ！」で、地域に注目をして発表 します。 　・きょうだい学年の活動や、児童会の集会活…

思っている。例えば、郷土愛は重要なことだが、それと同じぐらい 外に行くことは重要なことだと最近感じるので、そういった意味で、何 かできないかなと思った。 こ…

進しています。 　郷土愛をはぐくむためには、「ふるさと浦安を学ぶ」機会だけでなく、地域での 「人とのかかわり」も大切です。本市では地域と学校をつなぐ学校支援コ…

...１５ 第５節 郷土愛 （誇り） ...........................................................２０…

...１４ 第５節 郷土愛 （誇り） ...........................................................１９…

わり（参画・交流）、郷土愛（誇り）の５つの目指す子ども像の実現に向 け、子どもたちの教育に取り組んでいます。今回は、「つなぐ」をキーワードに、学校と地域と家庭が…

…62 　第 ５節　郷土愛（誇り）…………………………………………………………………………70 　第 ６節　教育環境の整備・充実の推進……………………………………

わり（参画・交流）、郷土愛（誇り）の５つの目指す子ども像の実現に向 け、子どもたちの教育に取り組んでいます。今回は、「つなぐ」をキーワードに、学校と地域と家庭が…

なかかわり経験から、郷土愛を育む活動を目指します。 社会教育においては、生涯学習分野の取組を計画的に推進するため、令和２ 年（2020年）度を初年度とした10…

..42 第５節 郷土愛 （誇り）..............................................................…

浦安への理解を深め、郷 土愛を育むこと、２つ目はコミュニケーション能力の向上を図ること、３ つ目はジュニア学芸員の活動を通して将来にわたる博物館ボランティア を…

つつ、地域を知り、 郷土愛を育みながら、学校や地域での実践を視野に入れた実践力を育成 する研修へと深化させてきた。 今年度で 10 年目を迎え、事業の目的を見直…