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改 訂 誇り 郷土愛 自分や他人のよさを認め、 互いに尊重し合う子ども ● 自分や他人のよさが分かり、他 人を思いやる心を持っている。 ● …

く中で「参画・交流・郷土愛・多文化共生」という意識が芽生えてい くと捉えています。 交流 参画 郷土愛 多文化 共生 豊かな かかわり （愛着…

（参画・交流・郷土愛・多文化共生） ②豊かなかかわりとコミュニケーション能力の向上 ①社会の一員としての資質の育成 ④国際理解と多文化共生に…

62 　第 ５節　郷土愛（誇り）…………………………………………………………………………70 　第 ６節　教育環境の整備・充実の推進…………………………………

か わ り 郷 土 愛 自己肯定感やコミュニケーション能力を高める 支援を行う 49.2 子どもに将来の夢や目標を持たせ、その実現 を支援…

.42 第５節 郷土愛 （誇り）..............................................................…

・ 49 第５節 郷土愛（誇り） ５－１ ふるさと浦安の歴史・文化への理解の向上 (1) ふるさと浦安の歴史・文化の理解に関する教育の充実 ・・・・・ 5…

員等の生徒を対象に、郷土 愛を育みながら、学校のリーダーとしての資質能力 の向上を図り、地域社会で活躍する未来のリーダー の育成を目指します。 　社会科…

浦安への理解を深め、郷 土愛を育むこと、２つ目はコミュニケーション能力の向上を図ること、３ つ目はジュニア学芸員の活動を通して将来にわたる博物館ボランティア…

います。児童生徒の「郷土愛」を育む、児童生徒の「コミュ ニケーション能力」の向上を図る、将来にわたる「博物館ボランティア」を育成する。対象は小学校４ 年生か…

かわり（参画・交流・郷土愛・多文化共生） 　・学習発表会「見ＳＨＯＷ　ＴＩＭＥ！」で、地域に注目をして発表 します。 　・きょうだい学年の活動や、児童会の…

館の運営理念である、郷土愛を育む学社連携・融合が脈々と受け 継がれていることがとてもうれしく、誇りに思っている。 以上、この１か月間の主な事業ということで紹…

の歴史と文化に触れ、郷土愛を育む機会 であるとともに、地域の方々と交流するよい機会になればと考えている。 以上で報告を終わる。 次に、議事の第３．…

向上を図るとともに、郷 土愛を育み、地域活動に積極的に参加する意識を高 めていきます。

思っている。例えば、郷土愛は重要なことだが、それと同じぐらい 外に行くことは重要なことだと最近感じるので、そういった意味で、何 かできないかなと思った。 …

で実施するようにし、郷土愛を育みなが ら、学校のリーダーとしての資質能力の向上を図り、地域社会で活躍す る未来のリーダーを育成することを目的として活動してき…

います。児童生徒の「郷土愛」を育む、児童生徒の「コミュ ニケーション能力」の向上を図る、将来にわたる「博物館ボランティア」を育成する。対象は小学校４ 年生か…

かわり（参画・交流・郷土愛・多文化共生）」では、外国などの多様な文化や習 慣を理解し尊重する態度を身に付ける教育の充実を図るため、国際理解教育や英語教育 を…

かわり（参画・交流・郷土愛・多文化共生）を深めるため、家庭・地域・小学校・幼稚園・ 保育園との連携をより一層図り、社会にかかわり、積極的に貢献しようとする態度…

かわり（参画・交流・郷土愛・多文化共生）」を設定し た。 - 23 - ４つの観点からなる「目指す子ども像」と、それぞれにつながる具体的な子どもの姿につい…