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2025年3月17日

第1回定例会(令和4年1月6日開催) (PDF 294.5KB) pdf

っているの は負の連鎖で、コロナ禍もそういう意味では、何かやりたいけど、制限 がかかり、マイナスのほうに渦が巻いている。何かこれを変えていきた いと思う。…

2025年3月17日

令和3年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.0MB) pdf

情 報 を 関 連 付 け て 検 討 す る な ど 、 複 数 の 情 報 を 結 び 付 け て 考…

2025年3月17日

令和6年度第2回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 391.7KB) pdf

ないか。 委員:連動性も重視すると、地理も帝国書院がよいと思うがどうか。 委員:帝国書院の地理の良さは、地図帳活用コーナーがある。 委員:帝国書院の…

2025年3月17日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

の辺りはどうなのか。連動して指導したりするときに出版 社が同じかどうかということで、何か困るようなことはないか。 石川指導課長 国語と書写で内容が連動してい…

2025年3月17日

6 第3部 保育・教育課程 (PDF 1.8MB) pdf

・知的(体の発達から連動して・・・) *【3~5歳児】の視点から ・心情(充実感、満足感を味わう・・・) ・意欲(「~しようとする」・・・) ・態度(物…

2025年3月17日

平成27年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 6.5MB) pdf

7.8 文章と図を関連付けて自分の考え を書く。 49.2 37.7 59.3 34.4 55.4 0 20 40 60 80 100 H26 …

2025年3月17日

平成30年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 3.5MB) pdf

の操作と図形の性質を関連付けて理解できるように指導するこ とが大切です。 概要 12 浦安市 (%) 全  国 (%) 差 (ポイント)…

2025年3月17日

日の出保育園 (PDF 491.7KB) pdf

保育目標や指導計画に連動させて実践し、振り返りを行っている。 保育室・事務室・玄関等に掲示し、新人職員研修時には「園目標は何ですか?」と言った設問を設けるなど…

2025年3月17日

12月定例会(令和5年12月14日開催) (PDF 544.6KB) pdf

は、コンピューターと連動しており、教頭が、1か月終 -12- わったときに打ち出すと、全部の記録が出てくる形になっているため、 特に先生方…

2025年3月17日

平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.3MB) pdf

○計算の意味と仕方を関連付けて、計算の能力 を身につける活動 (例)図や数直線に関連付けながら、式をつくった り、結果を考察したりする。 日常の事象に結…

2025年3月17日

入船保育園 (PDF 521.5KB) pdf

年齢ごとの保育計画に連動させて実践し、振り返りを行っている。特に園目標には① 自分で考え行動する子②あきらめずにやってみようとする子③自分の周りの人も大切にす…

2025年3月17日

保育ママ (PDF 5.9MB) pdf

ャンプ ・手と足を連動させてのボルダリング ・跳び箱から思った距離に着地 ・でんぐり返しの後、立ってポーズ クッキング (年12回) 混ぜたり、こねた…

2025年3月17日

10月定例会(令和5年10月5日開催) (PDF 382.5KB) pdf

、公民館など、うまく連動して場を提供 できるようなことはやはり取り組んでいく必要があるのかなと思ってい る。 そういう意味では、今日の報告にもあったが…

2025年3月17日

令和元年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.0MB) pdf

相 互 に 関 連 付 け て 見 る こ と を 、 よ り 多 く 経 験 さ せ る 。 ③ 解 …

2025年3月17日

令和6年度第3回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 430.0KB) pdf

毛筆 と硬筆とを関連付けて学ぶことができる。 数学は、啓林館を選定する。 数学的な活動を通して主体的に取り組めるよう導入課題を設定して い…

2025年3月17日

2月定例会(令和5年2月2日開催) (PDF 509.9KB) pdf

校の子ども達と一緒に連動して考え、それをモデルにして展 開していくようなことができれば、今から積み重ねていくと、ちょうど 誘致された頃に、地域の人も、受入れ…

2025年3月17日

浦安市通学路交通安全プログラム (PDF 332.9KB) pdf

と計画的な安全指導を関連付けながら、 具体的な場面・対応等を例示しつつ指導の充実を図ります。 (1)交通安全指導 学校(園)安全計画に基づき、学校教育活動…

2025年3月17日

平成28年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 4.5MB) pdf

ついて、図形の性質と関連付 けて振り返る ○少人数指導・学習形態の工夫 例)習熟場面での習熟度別学習 小グループによる教え合い活動 ○学習場面に応じた…

2025年3月17日

平成30年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.2MB) pdf

場面と文法事項 を関連付けて指導しましょう。 全学年 ○ CAN-DOリストを積極的に活用し,生徒と共有しましょ う。単元のゴールを明…

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