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園・小学校・中学校の連携教育を推進しています。 その一環として、毎年8月に「うらやす園・小・中連携の日」を設定し、同一中学校区の園・小学校・中学校の教員が一堂…

（２）園・小・中連携教育の推進 ・・・・・15 （３）人権啓発推進事業 ・・・・・16 …

（２）園・小・中連携教育の推進 ・・・・・11 （３）人権啓発推進事業 ・・・・・13 （４）体力向上推進事業 ・・・・・15 ２ 一人ひとりの個に応…

（２）園・小・中連携教育の推進 ・・・・・14 （３）人権啓発推進事業 ・・・・・15 …

（２）園・小・中連携教育の推進 ・・・・・14 （３）人権啓発推進事業 ・・・・・16 （４）体力向上推進事業 ・・・・・18 ２ 一人ひとりの個に応…

（２）園・小・中連携教育の推進 ・・・・・11 （３）人権啓発推進事業 ・・・・・12 （４）体力向上推進事業 ・・・・・14 （５）幼児期体力向上支…

稚園の教職員も幼・小連携 教育の視点で研修会に参加しました。目を輝かせて学ぶ子ども の姿や授業の素晴らしさに、参観者から高い評価を得ました。 小学校の段階…

りを目的とした学校間連携教育、社会教育では市民が主体となって作り上げるアートプロジェクトの展開、市民スポーツの振興など多様な教育施策の充実に努めていきます。 …

とで今が充実するのが連携教育の肝である。そういう意 味では、それぞれの校種の発表をお互いが聞き合うということはとても 有意義であると考える。 宮 …

のスケジュールや小中連携教育の一層の促進など (2) 千葉県からの説明 「第３次千葉県特別支援教育推進基本計画」 「第３次県立特別支援学校整備計画について…

第２号 浦安市学校間連携教育実施方針策定委員会委員の委嘱について 議案第３号 令和７年度教科用図書葛南西部採択地区協議会規約（案）について 議案第４…

間を見通した幼保小中連携教育の推進 ・いじめ・不登校を予防し解消するための、児童生徒への支援の充実 9.6% 68.8% 17.8% 3.2% 0…

２ 浦安市の幼保小連携教育の考え方 様々な体験や遊びを通して得る学びの土台となる幼児期から、教科学習中心となる児童期 以降の教育において、互いの違いを理解…

開始 ・小中連携教育検討委員会設置 平成 18 年(2006) ２月 ・中央図書館開館以来の累計貸出冊数 3,000 万冊 ３月 ・図書館 蔵…

見通した幼保小中連携教育の推進」の満足度の高さが目立っています。 表５-２ 「満足」下位5項目（小中学生保護者） …

間を見通した幼保小中連携教育の推進 社会性の育成のための、人との交流や多様な体験活動の充実 学校の自己評価や学校関係者評価の実施・公表など学校評価の充実 …

組について 【小中連携教育の一層の促進】 【明海中・明海南小・県立特別支援学校 三者の交流】 【地域とともにある学校づくりのさらなる推進】 18 明海…

りを重点とした学校間連携教育、そして市民が 主体となって作り上げる浦安藝大アートプロジェクトの展開、市民スポ ーツの振興など社会教育の充実に努めていく。 …

２ 浦安市の幼保小連携教育の考え方 ....................................... ７４ ３ 子どもの発達と学びをつなぐ「４…

続性を重視した園小中連携教育を 推進しています。 学　区 　猫実一丁目、猫実二丁目 　北栄四丁目、海楽全域 学　区 　富士見三丁目・富士見四丁目・…