[ 本文へ ]

活動プラザ内） 交通 いちょう学級猫実：おさんぽバス舞浜線「境川しおかぜ歩道橋」、おさんぽバス医療センター線「健康センター・郷土博物館」下車 いちょう学級入…

出会いを大切に、心を通い合わせながら、人間関係を大事に成長していく。 基礎生活力を身につけた子・・・基礎生活力 日常生活を送るうえで最低限必要なマナーや知識、態…

級について知りたい・通いたい 特別支援学級と通常の学級のどちらに通うかで迷っている 特別支援学校に通いたい 対応 個別に相談を受けます 園や学校を訪問します…

証のコピー 学校に通い始めた 就学状況報告書、在学証明書、時間割表 注記：時間割表は曜日と時間がわかるもの 下の子を妊娠した 母子手帳のコピー 注記：出…

できるよう、より一層通いたいと思える魅力ある学校・学級づくりに取り組む。 （１） 学ぶ意欲を育て、基礎的、基本的な学力の定着を図る学校 〇様々な体験活動や多様な…

す。通える範囲内で、通いたい順番に記入してください。 Q.希望園選びの参考になるものはあるか？ A.子どもたちの様子や保育をする人の様子など、園の外からでは確認…

かかわらず選ぶ。 ③通いたい順番で選ぶ。 市外から転入する方は、現住所と浦安 市住所の両方を記載 分） ☐ 分） ☐ ） ） 入所保留の場合は、育児休業延⻑も …

のコピー 学校に通い始めた 就学状況報告書★、在学証明書、 時間割表 時間割表は曜日と時間がわかるもの 下の子を妊娠した 母子手帳のコピー 出産予定…

徒が 「学習支援」に通い始めた後も定期的に個別面談を行ってフォローアップしたりしている。さらに、教 育相談に来談できなくなってしまった場合は、訪問支援と連携して…

級について知りたい、通いたい ○特別支援学級と通常の学級のどちらに通うかで 迷っている ○特別支援学校に通いたい ・個別に相談を受けます ・園や学校を訪問します…

に より、他の学校に通いたい場合は、浦安市教育委員会学務課において就学相談を実施し ているのでそちらに相談してほしい。 5 （参加者）障がい児の保護者にとって、…

級について知りたい、通いたい ○特別支援学級と通常の学級のどちらに通う かで迷っている ○特別支援学校に通いたい ・個別に相談を受けます ・学校を訪問します 通…

かわらず選ぶ。 ③通いたい順番で選ぶ。 分） ☐ 分） ☐ ） ） 就学状況報告書 必要書類 辞令コピー(就労証明書の備考欄に記載があれば不要) 下表のAへ…

生徒が「学習支援」に通い始めた後も個別面談を行ってフォローアップ したりしている。 さらに、学校の SLC と児童生徒が一緒にいちょう学級の学習時間に参加したこ…

できれば２学期以降も通いたいです。（中２） 生徒の 声 　鉄鋼団地にある工場がどのような高い技術をもっているのかを学 ぶために、工場見学をしました。参加した子ど…

な く 高 校 に 通 い 、 卒 業 し て い く 自 分 と 比 較 し ま し た 。 今 で も 思 い 出 す と 、 ほ ろ 苦 い 思 い 出 …

交流促進事業は児童が通い慣れている学校施設等を利用して「遊び場」を確保し、子どもたちが遊びを通じて異年齢で交 流し、創造性・自主性・社会性等を養うことを目的とし…

が ら 学 校 に 通 い 、 地 域 の 方 々 と の 日 常 会 話 の 中 か ら も た く さ ん の こ と を 学 ぶ 浦 安 っ 子 。 常…

ちのために 　児童が通い慣れた学校施設などを活用し、遊びや学びの場を提供する「放課後異年 齢児交流促進事業」は、今年度から、市内の全小学校で通年実施しています。…

から６年生を対象に、通 いなれた小学校の空き教室などを遊び場として提供しています。遊び を通じた異年齢児童の交流を促進す ることで、児童の創造性や自主性、 社会…