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域が好きだ」の質問に肯定 的（とてもそう＋まあそう）に回答した小学生は 90.7%、中学生は89.0％でした。 　「近所の人にあいさつをしている」（とてもそ う…

育実態調査」４項目の肯定的回答の平均 85％ 「学校における教育の情報化の実態等に関する調査」４項目の肯定的回答の平均 75％ ３か年目標・実績値 令和３年度（…

ちょっとだったね」 肯定的な表現をする 「人より遅いのは丁寧だからだよ」 君と私のメッセージを使う 「○○は失敗と思っているけど、お母さん（お父さん）にはすごく…

長所に気づき、自 己肯定感を高め、それをさらに伸ばしていく教育、さらに、多様な人々と関わりなが ら、互いに認め合い、個性を尊重し合う中で自己を見つめ、なりたい自…

して発表していた」と肯 定的に回答した児童⽣徒に、教科の平均正答率が⾼い傾向が⾒られます。 肯定的に回答した児童生徒の割合は、小学校 66.9％、中学校 68.…

実態調査」 ４項目の肯定的回答の平均 90％ 「学校における教育の情報化の実態等に関する調査」 ４項目の肯定的回答の平 均 85％ 実績値・目標 （３か年） 令…

集計を行ったところ、肯定的 に回答した児童生徒に、各教科の平均正答率が高い傾向が見られます。 縦軸：正答率（％） 浦安市の子どもたちの 確かな学力の向上を目指し…

町や地域が好きだ」と肯定的に回答している児童生徒は全体の約９割を占め、その 数も微増しています。しかし、地域の活動に参加している児童生徒の割合は、感染症の流行を…

育実態調査 ４項目の肯定的回答の平均 ８０％ 学校における教育の情報化 の実態等に関する調査 ４項目の肯定的回答の平均 ６３％ 児童生徒情報教育実態調査 ４項目…

まあよい」を合わせた肯 定的な回答の割合がやや低くなっている。 一般社団法人日本ケアラー連盟の示したイラスト（P.2参照）にあるような家族の 世話や介護を行…

して発表していた」と肯定的に回答した児童生 徒に、教科の平均正答率が高い傾向が見られます。 肯定的に回答した児童生徒の割合は、小学校 66.9％ 中学校…

り組んでいました」と肯定的に回答した児童生徒に、教科の平均正答率が高い傾向が見られます。 肯定的に回答した児童生徒の割合は、小学校 75.7％ 中学校 …

るし、子ども達の自己肯定感、自己有用 感が生まれる特別活動の領域として、子どもが主体となって実践的な活 動の場にできたらいいのかなと思う。昔あったような地域の運…

めてくれると思う」と肯定的に回答 した児童生徒に、教科の平均正答率が高い傾向が見られます。 「先生は、あなたのよいところを認めてくれると思う」と肯定的…

れも自己有用感、自己肯定感につながる貴重な経験だ ったと思っている。 さて、６月14日から３日間、浦安では８年ぶりの三社例大祭が行われ た。私も元町の様々な地域…

ている）」の質問に、肯定的に答えた 児童生徒の割合を上位層、中位層、下位層の３段階の区分でみると下のグラフのようになります。 小学校 …

すべてを受け止め、肯定的な働きかけをすることで、子ども自身が自己肯定感（自分が 愛されているという安心感）をもち、生活できるようにしていきます。かかわりのなか…

関係を築き、自己 　肯定感と人と関わる力を育みます ・家庭や地域と連携系し、健康な心身と生きる力の基礎を育みます ・職員の意識向上に努め、発達の連続性を踏まえた…

年齢交流を通じて自己肯定感を育てる 　異年齢保育での年上、年下の関係における子ども同士触れ合いは、特に年長組になればお兄さん、お姉さんの意 識を芽生えさせている…

ついて話をしますか」肯定的な回答をした児童生徒 全国学力・学習状況調査　質問紙調査より（小学校６年生・中学校３年生） 浦安市 全国（公立） 全国値と比較 小学校…