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と教室をオンラインで結び見学し、議員に質問をする（見明川小）▲ ▲図工の授業。教師が撮影している手元の 様子を、それぞれの端末で見る（高洲小） …

と教室をオンラインで結び見学し、議員に質問をする（見明川小）▲ ▲図工の授業。教師が撮影している手元の 様子を、それぞれの端末で見る（高洲小） …

常化 ・読書活動と結び付け、本の中から心に残った言葉 や文章を視写する。 ・ノート指導を充実させる。 ○練習として ・「学びの突破口ガイド」を活用する…

イ」など音声と対象が結びつく。 ねらい 〇はいはい、つかまり立ちなど、体全体を動かして遊ぶことを楽しむ。 〇身の回りのものに興味や関心をもち、探索活動を楽…

善（Action）に結び付けていくというＰＤＣＡの循環の 継続が重要です。 職場内の保育者同士で実践を評価し検証することにより、保育の改善のための課題や方 …

き、運動技能の向上に結び付けられるようにと考えている。 これらに対し、敏捷性と全身持久力に関しては、弱点と捉えられる点であり、今後各学校での体力向 上の取り…

情 報 を 結 び 付 け て 考 え を 形 成 さ せ る 。 ③ 同 じ 文 章 で も 読 み …

位となっており、その結び つきは地域コミュニティにおいて重要な役割を有しています。 ・こうした点を踏まえて、学校の適正規模を維持するにあたっては、中学校区を…

でいく所存です。 結びに、改訂にあたり、ご協力いただきました皆様に深く感謝申し上げます。 令和 4年 2月 浦安市長 内田 悦嗣

中にある情報を自分と結び付けて 考える 【他教科との関連】 ○学校図書館を活用した調べ学習 国語で培った情報活用能力を活かし、図書資料から 必要な情報…

するという合意 に結び付けることができた。当初、市としての誘致案である令和８年度の開校を目指して協議していた が、余裕のある工期を設定したいという県の考えか…

」など、音声と対象が結び付 く ・単語や「ワンワンねんね」などの二語文を話す ・「これなぁに」と繰り返し聞く ・「いや」「もっと」「どうして」「なんで」…

活や生涯学習のどこに結びついて いるのか、つながるのかを考えた深い学びを進めるこ とで、子どもたちの主体性が育まれるものと信じてい ます。 今年の夏の公…

場 面 と 結 び 付 け 、 自 ら 課 題 を 見 つ け 解 決 の 見 通 し を 持 た せ る…

れの会のテーマが 結びついていること、縦の柱が一本通っている様子が見られた。 続いて、昨年度の総括で申し上げた、次年度に向けた具体的な取組６ 点につい…

奏家と市民の方々を結びつける仕事を しているということになります。 ミュージック・デリバリーという事 業を始めた経緯を教えてくださ い。 増山 元々…

学校教育と社会教育を結 びつけることが必要だと思う。アートもそうだが、なかなか参加者が少 ない。せっかく、藝大の方や事務局が頑張っていても、学童クラブから …

活や生涯学習のどこに結びついて いるのか、つながるのかを考えた深い学びを進めるこ とで、子どもたちの主体性が育まれるものと信じてい ます。 今年の夏の公…

る。 日常の事象に結び付けて考える。 ○操作の結果を予想し、確かめる活動 （例）具体物を切ったり、動かしたり、つなげたり する際に、結果を予想する場を設…

とうございます。 結びに、繰り返しになるが、今年は反転攻勢の年として、浦安市独自 のCSを全校で配置する。学校が変わる千載一遇の機会であり、その改革 のキ…