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者をいいます。）及び経済的負担（監護に相当する日常生活上の世話及び必要な保護並びにその生計費の担当部分の負担を 行っていることをいいます。）のある児童の兄姉等（…

者をいいます。）及び経済的負担（監護に相当する日常生活上の世話及び必要な保護並びにその生計費の担当部分の負担を 行っていることをいいます。）のある児童の兄姉等（…

者をいいます。）又は経済的負担（監 護に相当する日常生活上の世話及び必要な保護並びにその生計費の相当部分の負担を行っていることをいいま す。）のある児童の兄姉等…

により、当該保護者の経済 的負担の軽減を図ることを目的とする。 （定義） 第２条 この規則において、次の各号に掲げる用語の意義は、当該各号に定め るところによる…

で学習意欲があって、経済的な理由により修学する ことが困難な学生に対し、学業に必要な経費の一部を支給する「奨学支援金の支給 制度」を実施しています。授業料や…

で学習意欲があって、経済的な理由により修学する ことが困難な学生に対し、学業に必要な経費の一部を支給する「奨学支援金の支給 制度」を実施しています。授業料や…

触れる機会の少な い経済分野に対する理解を深めるための経済アカデミーの開催などの各種イベント スタッフなど、その活動は年間 34回に上り、施設の利用者増にも貢献…

域間における社会的・経 済的な「格差」が大きく意識されるようになりました。この格差は、国を越え、地球全体で 環境、食料、エネルギー問題などとして顕在化し、深刻な…

科）や為替レートでの経済 状況（社会科）など，数学と他教科との関わりを 意識し，更に豊かな考え方を身に付ける。 数学的な見方・考え方の育成 設問…

果指標 修学に対する経済的支援を行うことで、修学を容易にし教育機会の均等を図る。 令和２年度目標 社会情勢、国・県の取組みなどを確認したうえで、令和２年度に開催…

果指標 修学に対する経済的支援を行うことで、修学を容易にし教育機会の均等を図 る。 令和３年度目標 社会情勢、国・県の取組みなどを確認したうえで、令和３年度に開…

果指標 修学に対する経済的支援を行うことで、修学を容易にし教育機会の均等を図 る。 令和４年度目標 浦安市奨学金制度検討委員会において、社会情勢、国・県の取組み…

果指標 修学に対する経済的支援を行うことで、修学を容易にし教育機会の均等を図る。 令和５年度目標 浦安市奨学金制度検討委員会において、社会情勢、国・県の取組…

、我が国を 取り巻く経済環境は厳しさを増しており、我が国の国際的な存在感の低下が懸念されてい ます。 グローバル化の進展に対応することができるよう、豊かなコミュ…

生活が苦しかったり、経済的な不安がありますか？ 　（　　　　　）はい、しょっちゅうあった。 　　はい いいえ 　（　　　　　）はい、時々あった。 　（　　　　　…

本制度は、経済的な理由により、お子さんを公立小・中学校へ通学させるのにお困りのご 家庭に対して、学校で必要となる経費の一部（援助費目）を援助する制度です。 …

認ください。 ３．経済的な事情から児童生徒の就学が困難である。 ※申請に必要な書類（裏面記載）をご確認ください。 住居の形態 （該当するものを〇で囲む）…

認ください。 ３．経済的な事情から児童生徒の就学が困難である。 ※申請に必要な書類（裏面記載）をご確認ください。 住居の形態 （該当するものを〇で囲む…

です。 ○ 「新しい経済政策パッケージ」（2017年12月８日閣議決定）、「経済 財政運営と改革の基本方針2018」（2018年６月15日閣議決定）におい て、…

もの。 ○ 「新しい経済政策パッケージ」（2017年12月８日閣議決定）、「経済財政運営と改革の基本方針2018」 （2018年６月15日閣議決定）において、以…