当該年度において取り組む事業の概要や前年度の実績などを示すものです。 平成31年(2019年)度教育施策 (PDF 709.6KB) 平成30年度教育施策 …
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達と一緒に遊びに取り組む(室内や園庭で) みんなで一緒に、楽しい活動に取り組む 片づける 午前11時30分から 昼食時の活動 用便、手洗い、うがいをする 当…
良い環境づくりに取り組む「地域とともにある学校」を目指すための仕組みであり、地方教育行政の組織及び運営に関する法律第47条の5に規定される学校運営協議会制度を導…
良い環境づくりに取り組む「地域とともにある学校」を目指すための仕組みです。 浦安市では、地域と連携する中で、学校の運営のみならず、学校が地域のよりどころとなり、…
域の課題解決に取り 組むこととすることから、 本市に設置する学校運営協議会を 「学校地域連携運営協議会」 と称することとしています。 うらやすスタイル 52 号…
域の課題解決に取り 組むこととすることから、 本市に設置する学校運営協議会を 「学校地域連携運営協議会」 と称することとしています。 うらやすスタイル 52 号…
校・学級づくりに取り組む。 (1) 学ぶ意欲を育て、基礎的、基本的な学力の定着を図る学校 〇様々な体験活動や多様な人とのかかわりを通して、自分の生き方や将来への…
では楽 しそうに、取組む姿も見られました。屋台ではお小遣いで買ったものをおいしそうに頬張る姿があ り、こちらも微笑ましくなり非行とは無縁に感じられました。 こ…
用し、学校復帰に取り組む通級生が多くなった。また、 学校との連携では、担任との面談や情報交換会を設けたり、管理職や SLC、担任の先生にいちょう学級 に来ていた…
工夫をして連携に取り組むことができた。交流会や分科会等を機に学習内容の系統性や校区の特性に ついて共通理解を図ったり、協議したりすることができた。また相互参観・…
して、全校体制で取り組む特別支援教育の実現に向けてのそ れぞれの役割やニーズに応じた研修会を実施(24 回)し、専門性や指導力 の向上を図りました。また、心身障…
って一事業として取り組むよう になりました。そして、この事業を地元 の演奏家を派遣して実施できれば、さ らに地域の活性化につながるのではと 考えました。また、演…
って一事業として取り組むよう になりました。そして、この事業を地元 の演奏家を派遣して実施できれば、さ らに地域の活性化につながるのではと 考えました。また、演…
じテーマで研究に取り組むなど、積み重ねが見られる作品が増えている傾向から、児童・生徒のふるさとを 愛する気持ちを育てる取組として充分な効果が得られていると思いま…
ムの開催に向けて取り組む。 令和4年度目標 浦安クリテリウムの開催に向け専門家や関係団体などで構成される実行委員会 を設置し、会議においてイベント実施内容等検討…
数校が一体的に取り 組む特別支援教育体制の構築 ・一人一人の教育的ニーズに応じた多 様な学びの場を整備しつつ、どの場 であっても障害のある児童生徒と障 害のない…