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１人１台端末を上手に使うためのガイドライン ～学習の質を変える・授業の質を変える～ 令和４年３月 浦安市教育委員会 目 次 第１章 ガイドライン…

１ １人１台端末を上手に使うためのガイドライン簡易版資料 タブレット端末 たんまつ を上手 じょうず に使 つか うために ～安全 あんぜん ・安心 あ…

ルとして、タブレット端末や指導者用デジタル 教科書の活用を全小・中学校で進め、よりわかりや すい授業づくりを目指しています。

な場面で、タブレット端末や各種ソフトウェアの操作方法など、ICTの活用についてサポートを行っています。 （全小・中学校に派遣） 添付ファイル 浦安市立小中学…

けるよう、「1人1台端末を上手に使うためのガイドライン」および「1人1台端末を上手に使うためのガイドライン簡易版資料」を作成しました。概要は以下のとおりです。 …

NSやインターネット端末を利用する際に潜む危険性を理解し、望ましい利用態度を身につけることを目的としました。 うらやすスタイル（平成28年7月第28号） 6…

表紙　タブレット端末・指導者用デジタル教科書の活用 （PDF 4.2MB） 2ページ・3ページ　特集　広がる浦安っ子の学び （PDF 899.6KB） …

生徒に付与されている端末を使ったウェブ上のアンケートフォームによる調査 調査期間 令和4年9月20日（火曜日）から10月11日（火曜日） 追加調査：令和4年1…

トフォンやタブレット端末に表示した電子版「チーパス」を協賛店で提示することで、お得なサービスを受けることができます。 協賛店や協賛内容などについて、詳しくは、下…

ル構想による1人1台端末の活用に伴い、従来のコンピュータールームと学校図書館の機能を統合したメディアセンターを再整備することにしました。 学校図書館を新たな学習…

教育において一人一台端末の活用を推進していくことで、個に応じた資質 能力の育成を図る。 令和５年度目標 「児童生徒情報教育実態調査」 ４項目の肯定的回答の平…

ご案内」を参照し、 端末にアプリのインストールを行ってください。 ＷＥＢブラウザで使用する場合は、記載されたＵＲＬから アクセスしてください。 ②使用する端末や…

器の準備、タブレット端末や 各種ソフトウェアの操作⽅法など、ＩＣＴの活⽤につい て、教職員や⼦どもたちのサポートを⾏います。全⼩中学 校に週１回派遣されています…

構想による一人一台の端末の活用が学校現場に定着してきている現在、 自ら課題を見つけて情報を調べ、その情報が信頼できるものかどうか判断しながら学習 していくこ…

徒一人一台タブレット端末整備完了 ・特定地域選択制の導入 ・高洲北小学校に特別支援学級開設 ・教育研究センター内に県立船橋特別支援学校サテライト教室を開設 ・少…

学校では、どの学校も端末機器の利活用が進んでおり、子ども達も 使いこなしている実態が見られた。 -5- 中学校では、生徒間同士の教え合い、学び合いが印象に残って…

ナ禍に、PTA主体で端末を活用した多様な活動を行 ったことによるものである。PTA内で組織を立ち上げて、生徒たちにも積 極的に利活用させたということである。 …

▶ 一 人 一 台 端 末 を 使 用 し た 学 習 も 日 常 的 に 行 わ れ て い ま す 。 （南 小 学 校 ） ▶ コ ミ ュ ニ テ ィ ・…

様子） ○タブレット端末を活用した心のセルフチェック等の実施。 （２）初期対応を大切にする ～チーム学校による早期支援～ 不登校支援における「初期対応」とは、学…

校では、全ての授業で端末や視聴覚機器を活用しての事業展開 がなされていた。今後、学習の内容や形態に応じ、工夫した活用が図られ ると良いのではと感じた。特に中学校…