「知能」的学びから「知性」的学びへ― 人工知能やロボットの発達で、職 場の自動化が進行し、今ある職業が 機械に奪われるのではないかと言わ れます。未来を自分ら…
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「知能」的学びから「知性」的学びへ― 人工知能やロボットの発達で、職 場の自動化が進行し、今ある職業が 機械に奪われるのではないかと言わ れます。未来を自分ら…
「知能」的学びから「知性」的学びへ― 人工知能やロボットの発達で、職 場の自動化が進行し、今ある職業が 機械に奪われるのではないかと言わ れます。未来を自分ら…
教養と専門性を備えた知性豊かな人間を養成し、社会の発展を支える」 4「子どもたちの安全・安心を確保するとともに、質の高い教育環境を整備する」 ○学習指導要領…
『豊かな情操 知性を身につけ 社会に貢献する児童の育成』 <めざすこども像> ・自ら学び、よく考え、自分の考えを表現できる。(主体的な学び) ・心豊かで…