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有し、地域の 中で相互理解を図りながら充実した生活を送るプロ セスを大事にしていきます。 2023 年は with コロナで、アートプロジェクト事 …

1 保護者との相互理解が図れるよう、保育に関連した様々な機会（各種おたより 保護者懇談会等）を活用し、保育方針や保育の意図を説明している。 2…

て、 実践を通して相互理解を図り、教諭としての指導⼒・資質向 上を⽬指すために、幼稚園・認定こども園・⼩学校の教員、保 育⼠が⼀緒に研修を⾏っています。 …

有し、地域の 中で相互理解を図りながら充実した生活を送るプロ セスを大事にしていきます。 2023 年は with コロナで、アートプロジェクト事 …

の保育・教育に関する相互 理解を深める。 内容： ・教育委員会職員、健康こども部職員が保 育・授業を参観し、指導助言を行う。 ・他園・他校の教職員が参…

である。中学校区内で相互 理解が進み、意識の変容などが共有できたと感じている。 今後は、保護者、地域の役割、責務をもっと重点的に進めていかねば ならな…

て、 実践を通して相互理解を図り、教諭としての指導⼒・資質向 上を⽬指すために、幼稚園・認定こども園・⼩学校の教員、保 育⼠が⼀緒に研修を⾏っています。 …

対応について、丁寧な相互理 解とお互いを認めるという考え方を養っていく教育が必要であるという ことを教職員に根気よく伝えてほしいと話したところである。 …

年々、中学校区内での相互理解が進み、グラン ドデザインも精緻化され、管理職間の意識の変容や共有が進んでいたが、 これを全ての職員への周知、理解、そして、具体…

もの様子を伝え合い、相互理解を深めると共に保護者の不安を取 り除き、信頼関係を築いていけるようにする。 ・ＳＩＤＳ（乳幼児突然死症候群）やゆさぶり症候群につ…

告や学校経営に対する相互理解が 進み、また、記載の仕方なども共有できたと思っている。どの学校区も、 目指したい共通の目標に向けたグランドデザインが確立され、…

方などとの交流や 相互理解を取り入れ、コミュニケーション力を育む機会とします。 ・各教科においての表現活動を推進します。 　　日常生活や各教科と関連させて…

1 保護者との相互理解が図れるよう、保育に関連した様々な機会（各種おたより 保護者懇談会等）を活用し、保育方針や保育の意図を説明している。 2…

士の交流、情報共有や相互理解など小学校 との積極的な連携を図るとともに、子どもの育ちを支えるため、保護者の了解のもと、保育所児童保育要 録などが保育所から小…

士の交流、情報共有や相互理 解など小学校との積極的な連携を図るとともに、子どもの育ちを支えるため、保護者の了解 のもと、保育所児童保育要録などが保育所から小…

もに、他者との共感や相互理解を促進す るなど、地域社会の基盤の形成につながるものでもある。 すべての市民が郷土の歴史と伝統文化に触れる機会や文化芸術の鑑賞・…

士の交流、情報共有や相互 理解など小学校との積極的な連携を図るとともに、子どもの育ちを支えるため、保護者の 了解のもと、保育所児童保育要録などが保育所から小…

もに、他者との共感や相互理解を促進す るなど、地域社会の基盤の形成につながるものでもある。 すべての市民が郷土の歴史と伝統文化に触れる機会や文化芸術の鑑賞・…

り、保育者・教師間の相互理解に努め、子どもの 発達や学びの連続性を大切にしたカリキュラムを作成し、なめらかな接続を図ります。 小中連携教育の推進 指導課…

士の交流、情報共有や相 互理解など小学校との積極的な連携を図るとともに、子どもの育ちを支えるため、保護 者の了解のもと、保育所児童保育要録などが保育所から小…