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1・2年生で履修する生活科の授業時数年間70時間のうち、14時間分を外国語活動に充てるといった、特別の教育課程を実施しています。 低学年から外国語に慣れ親しむ…

、小学校1・2年生の生活科や、2年生の国語科の学習に際し、郷土博物館による正月遊び体験学習プログラムを提供しています。 このプログラムは、郷土博物館の屋外展示…

行われるよう、総則や生活科の中にスタートカ リキュラムに関する記述が盛り込まれています。 幼児期において、自発的な活動である遊びを通して育まれてきた、気付き…

した。 2 年：生活科の発表会の後、ドッジボール大会を行いました。 3 年：市内見学では、郷土博物館と消防署を一緒に見学しました。 4 年：両校の祭…

【小学校 生活科】 おもちゃの遊び方説明をで撮影して、児童同士共有した。 低学年はローマ字入力が難しいが、フリック入力を行うことで、文字入…

れる。帝国書院では、生活科との接続を大切にし、東京書 籍の倍のページを使って丁寧な導入を行っている。 東京書籍は、地図の境界部分に、どのページに接続している…

ンター校として、 生活科、理科の研究推進してきている成果が他の教科指導力にも生かさ れている授業が多く見られたとの評価を得ている。私は午後の経営部会、 全…

豊かな体験活動 　生活科や総合的な活動の時間を中心に植物の栽培や探検活動（学校・学区・ 市内等）・保護者の方による読み聞かせなどを行っています。 学　区　…

美浜北小学校 生活科 社会科 児童が、より主体的に学ぶ指導と評価の在り方 日の出小学校 国語科 主体的・対話的で深い学びを実現する国語科授…

美浜北小学校 生活科 社会科 主体的に学び、考えを深める子どもの育成 ～「ひと・もの・こと」との対話を通して～ 日の出小学校 国語科 主体的・対…

美浜北小学校 生活科 社会科 「『ひと・もの・こと』との対話を通して、考えを広げ深める子ども の育成」 日の出小学校 国語科 主体的・対話的で深…