でいます。 また、中学生が人権を自分たちの身近な問題としてとらえられるよう、各中学校の代表生徒が編集委員となり、「人権・公民ノート」を作成しています。ノートには…
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でいます。 また、中学生が人権を自分たちの身近な問題としてとらえられるよう、各中学校の代表生徒が編集委員となり、「人権・公民ノート」を作成しています。ノートには…
理科研修事業や児童・生徒の理科振興のための、夏休みこども向け講座や科学工夫作品展などの企画、運営をしています。 理科教育推進教員 市では、理科の実験や観察の充実…
浦安市では、児童生徒が学ぶことと自己の将来とのつながりに見通しを持ち、社会的・職業的自立に向けて必要な能力を身に付けることができるよう、体系的・系統的な体験…
導を必要とする児童・生徒に、日本語指導員を派遣しています。 日本語指導員は、週に2回、1回2時間を基本として、要請のあった各小学校・中学校で、こどもの日本語のレ…
浜北小学校(対象は小学生) 通級指導教室「ひがし」「あけなん」「とみおか」(対象は小学生) 中学校通級指導教室(対象は中学生) 県立船橋特別支援学校サテライト教…
で、困っている児童・生徒(小学校1年生から中学校3年生)に対して支援を行う教室です。 「通級ひがし」「通級あけなん」「通級とみおか」では、小学校の通常の学級で教…
小・中学校の児童・生徒が、自分で学習を進められるよう、サイトを紹介します。 幼児の親子活動を支援するサイトを紹介します。 「いつでも、どこでも、何度でも」 …
浦安市では、児童・生徒の健やかな成長を願い、子どもの悩みや心配ごとに対応する浦安市いちょう学級(学習支援・教育相談室・訪問相談)を開設しています。 公認心理師…
意識調査は、児童・生徒を対象とした生活実態調査と保護者・教員を対象とした教育に関する意識調査を隔年で実施しています。令和3年度に児童・生徒を対象とした生活実態…
浦安市では、児童・生徒が自分の生活についてどのように感じているか、状況を把握し、必要な支援につなげるため、児童・生徒を対象とした調査を実施しました。 その中で…
る事情を確認し、児童生徒の感じる被害性に着目して、いじめにあたるかどうかを見極めることが必要です。 「いじめが解消された判断条件」 いじめが解消したと判断するた…
子SNSルール策定中学生サミット」を開催し、6つのSNSルールを策定しました。 うらやすっ子SNSルール 中学生サミット ルールを策定する中学生 浦安市立中…
校における不登校児童生徒の増加は喫緊の課題となっており、これまで取り組んできた不登校支援を改めて再確認し、市としての方向性を明確化し、より実効性の高いものとする…