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さが認められるような環境づくりに、各園・学校が一体になって取り組んでいます。 また、中学生が人権を自分たちの身近な問題としてとらえられるよう、各中学校の代表生…

子どもたちのより良い環境づくりに取り組む「地域とともにある学校」を目指すための仕組みであり、地方教育行政の組織及び運営に関する法律第47条の5に規定される学校運…

子どもたちのより良い環境づくりに取り組む「地域とともにある学校」を目指すための仕組みです。 浦安市では、地域と連携する中で、学校の運営のみならず、学校が地域の…

習に参加しやすい環境づくりに取り組 みます。 郷土の歴史・伝統文化の保護・継承 浦安市の歴史と伝統文化に触れる機会の提供、文 化財の調査・保護、…

安心して子育てできる環境づくり （１）未就学児の保育・教育環境のあり方検討 ・・・・・５ ２ 保育サービスの充実 （１）認可保育所等整備推進事業 ・・・・…

成長と豊かな心を育む環境づくり (１）青少年補導員による街頭補導活動等の推進 ・・・・・５ 第２節 学校教育 １ 特色ある教育の推進 （１）情報教育推進…

成長と豊かな心を育む環境づくり (１）青少年補導員による街頭補導活動等の推進 ・・・・・５ 第２節 学校教育 １ 特色ある教育の推進 （１）情報教育推進…

成長と豊かな心を育む環境づくり (１）青少年補導員による街頭補導活動等の推進 ・・・・・８ 第２節 学校教育 １ …

的に参加できるような環境づくりを積極的に行ってください いじめを発見した場合や子どもからいじめに関する相談を受けた時は、速やかに保護者、学校、教育委員会などに…

し主体的に遊 べる環境づくりを設定した食育は園目標の「夢中で遊び、感じ、考え、行動する子」を育てている。 １．駐車場の運用ルールの改善 さらに取り組みが望…

ども達の活動する場の環境づくりがすばらしか った。 例えば、秋の木の実でものづくりをする活動では、たくさんのドングリ や松ぼっくりが用意されていること…

広がりと継続を支える環境づくりも欠かせません。 さらに、子どもの学ぶ意欲や学力の低下など、今日的な教育課題に対して、学びの連続 性を重視した一貫性のある…

ろいろな体験ができる環境づくりが大切です。 また、学んだことを知識や技能として身に付けていくためには、子どもたちの学習の広 がりとつながりを支える環境づくり…

で子ど もを育てる環境づくりを行っている。 ９ 日頃から職場内研修や職場外研修、自己研鑽により保育の専門性を高める努 力をしている。 …

アと して生かせる環境づ くりを進めます。 ▲ 生徒一人一人の実態に応じた学習 支援を行う青少年自立支援未来塾 ―― ふるさと浦安の文化芸術の振興 …

てる。自主性を育てる環境づくりを提供する保育士の取 り組みは園目標の「自分で考えて行動する」にも通じている。 特に力を入れて取り組んでいること 福祉サービ…

アと して生かせる環境づ くりを進めます。 ▲ 生徒一人一人の実態に応じた学習 支援を行う青少年自立支援未来塾 ―― ふるさと浦安の文化芸術の振興 …

合った働き方を選べる環境づくりが働き方改革 のゴールではないかと思う。 １年目の教員が、どんどん教材研究や学級経営について勉強したい人 と、子育てがある人…

総合的 に提供する環境づくりを推進していく必要がある。 （１）保育園・幼稚園・認定こども園の現状 本市には、公立保育園７園と公設民営保育園２園、私立認可保…

習に参加しやすい環境づくりに取り組 みます。 郷土の歴史・伝統文化の保護・継承 浦安市の歴史と伝統文化に触れる機会の提供、文 化財の調査・保護、伝統…