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至る危険があります。おもちゃなどによる窒息事故を防止するために 誤飲や窒息の危険があるので、小さなおもちゃや部品はこどもの口に入れさせない 窒息の危険の…

たり、触ったりできる玩具（プ レイジム、柔らかい玩具など）で遊び、一対一の関わりを大切にしましょう。 「0 歳児 3 つの視点」から大切にしたいポイント …

たり、触ったりできる玩具 を身近な環境の中に取り入れる。 ・うつぶせ寝は避け、顔の周りに布団や物（スタイ等）がなく、正常に呼吸ができる状態をつ くる。 …

用ください。 日本玩具協会では、玩具安全基準に基づき、ＳＴマーク付与の 注意表示の例 条件として「３歳未満の子どもには直径44.5 ㎜を超えるもので ある…

ードゲーム、その他のおもちゃを持ちこむことができ ません。児童センター内の遊具で遊びましょう。 ◆キックボード、スケートボード類は預かることができません。…

もの発達段階に即した玩具や遊具などが用意されている。 ■子どもが自由に素材や用具などを自分で取り出して遊べるように工夫されている。 ■好きな遊びができる場所…

安心して遊べるようにおもちゃ使用に関する注意事項をき め、それにしたがって遊べるように保育士は声掛けをしている。園庭遊びができない時はホールや、他クラスでの遊…

の瀬木さんの「絵本のおもちゃ箱」、入船中学 校２年の村上さんの「トートバッグ」となった。 大変すばらしい作品だった。中学生の技術の高さ、そして指導する先…

さい。 ☆おもちゃの病院☆ 受付日：11 月 5 日（水）10 時～12 時 事前受付：10 月 29 日（水）～ …

う」 2年 「馬のおもちゃの作り方」 「見たこと，かんじたこと」 3年 「ことわざ・故事成語」 「たから島のぼうけん」 4年 「感動を言葉に」 「ウナギの…

子どもは、物的環境（玩具、絵本、遊具、施設など）、人的環境（保育者、子ども、保護 者、地域の方など）、自然や社会事象など、身近な様々なものに主体的に関わるこ…

は 光 る お も ち ゃ を 身 に つ け て 、 大 人 は 生 ビ ー ル で 乾 杯 ！ 盆 …

Vを消したり、 おもちゃなどを片付けたり、 食事に集中できる環境を整えましょう。 もぐ もぐ 「もぐもぐしようね」 など声掛けしたり、 …

のちょっとした行動（おもちゃ の取り合い、すぐに動かないなど）をきっかけ に、イライラが爆発してしまうことがあります。 　イライラが爆発する前に、クールダ…

故 たばこや小さなおもちゃの誤飲 ベッドからの転落 手に届くものの 誤飲 風呂場での 転落・おぼれ ストーブやヒーター でのやけど コンセントの…

もの発達段階に即した玩具や遊具などが用意されている。 ■子どもが自由に素材や用具などを自分で取り出して遊べるように工夫されている。 ■好きな遊びができる場所…

リサイクル工作、動くおもちゃなどの作り方がイラストでわかりやす く描かれています。また、たくさんの美術作品が写真で載っており、児童生徒の興味関心を 引くよう…

寝返り（ ヶ月）、玩具をにぎる（ ヶ月）、人見知り（ ヶ月）、 おすわり（ ヶ月）、はいはい（ ヶ月・ずり這い、たか這い、よつ這い）、 つかまり…

子どもは、物的環境（玩具、絵本、遊具、施設など）、人的環境（保育者、子ども、保護 者、地域の方など）、自然や社会事象など、身近な様々なものに主体的に関わるこ…

替えている。保育室や玩具の毎日 の消毒・ぬいぐるみなど布製のものは週1回洗濯をしている。子どもたちが安心して過ごせるよう看護師が朝夕2回のラウンドによ る健…