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校などに配置している教職員 ページID　K1036623　更新日　 令和7年6月10日 　印刷 浦安市では、市独自の教職…

数・生徒数、学級数、教職員数 ページID　K1000928　更新日　 令和8年5月12日 　印刷 市立小学校・中学校の児…

　　学　級　数　・　教　職　員　数　一　覧　表 学 校 名 実　　　　学　　　　級　　　　数 校 教 教 講 　 計 　 計 1 学 年 2 学 …

では、児童生徒および教職員の放課後のゆとりを確保し、学びの質を高めることを主な目的に、令和3年度から試行的に市独自の教育課程を編成しています。 具体的には、す…

市では、児童・生徒と教職員の心身の健康保持増進を図るため、夏季休業中に「日直を置かない日」を設けています。 令和8年度の夏季休業中の日直を置かない日は、8月1…

内容と対応　保護者や教職員の相談に応じます 就学に関する相談 内容（例） 通常の学級における支援について知りたい 特別支援学級について知りたい・通い…

ども園・小・中学校の教職員が、中学校区ごとに一堂に会し、研修会や情報交換会を行います。 研修は、講師を招聘しての講演会や市教育委員会担当職員による本市の小中連…

味・関心のあることと教職員の趣味や専門性をマッチングさせ、学校や学年をまたいで活動するものです。 本年度は、教職員を対象にアンケート調査を行い、「活動してみた…

理科センターでは、教職員のための理科研修事業や児童・生徒の理科振興のための、夏休みこども向け講座や科学工夫作品展などの企画、運営をしています。理科教育推進教員…

組み方針として定め、教職員が心身ともに健康を保つことができる環境を整え、子供たちの成長に真に必要な、効果的な教育活動を持続的に行うことができるように、各学校での…

ムの指針」の作成 教職員による相互の保育・授業参観 兼務教員による授業実践の試行 小学校外国語活動への取り組み 小学校高学年での一部教科担任制の実施 …

本市では、保育者・教職員が相互理解の下、一貫した指導と支援を行い、子どもたちの豊かな人間性を育む環境を整えたり、学力の向上を図ったりするため、中学校区の特色を…

て本市に異動してきた教職員を対象に新任式を行いました。 教育長挨拶では、まだ小さかった私の姪が熱を出した時のエピソードを話しました。熱で何も食べられない姪が唯…

た。それは、UMIの教職員が子どもたちを迎えるために準備している中で生まれた温度であり、子どもたちを思う先生方の「ぬくもり」であると思いました。 「出航の会」…

び「学校および学校の教職員の役割」 「市および教育委員会が実施する施策」および「学校および学校の教職員の役割」として、それぞれが実施する施策や方策について示し…

には、指導を希望する教職員も含まれています。地域クラブジャパンホームページ（外部リンク） 浦安市の部活動地域展開 （PDF 533.1KB） こ…

す。体育祭・運動会は教職員と児童・生徒が明確な目標を持って、より高みを目指し、練習を重ねていきます。先生方の熱い想いと児童・生徒が徐々に一致団結していく姿が相ま…

れました 教職員の方々から卒業生へハンドベルの演奏を届けました 卒業おめでとう！ 卒業の会第2部では、職員が制作した1年間の歩みを振り返る…

間性を育みます。 教職員のウェルビーイング 「教師の『ゆとり』」が「質の高い教育」につながります。 教職員の働き方改革、教職員が「やりがい」をもって日々の…

に位置づけることで、教職員の異動や入れ替わりがあった場合でも、活動の継続性を確保しやすくなると考えられます。 多様な連携による教育活動の充実 部活動の合…