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関心を深め、自己表現能力を育成することを目的としており、この日は、市内中学校から9人の生徒が自作の英語スピーチを行いました。 どの生徒も練習の成果を存分に発揮…

なコミュニケーション能力、他国の文化や多様性を尊重する態度や国際感覚の育成に努めています。 （全小・中学校に派遣） ICT（Informatio…

または父子家庭の父の能力開発を支援するもので、厚生労働省が指定する教育訓練講座を受講し、修了した場合、経費の一部を支給します。 注記：受講を開始する前に、事前…

とともに、会員の自己能力の向上と相互の親ぼくを図っています。事業内容 子ども会活動などへの参加と指導などの協力 指導に必要な研修 そのほか目的達成に必…

習の基盤となる資質・能力として、「情報活用能力」を育成していくことが求められています。そこで、市では、学校と家庭が連携して児童・生徒の「情報活用能力」や「情報モ…

的自立に向けて必要な能力を身に付けることができるよう、体系的・系統的な体験活動や学校と地域・社会が連携・協働した取り組みを推進しています。 また、児童生徒が自…

となる基礎的な資質・能力の育成を図っています。中学校では、小学校で身に付けた資質・能力を生かしながら、英文で表された日常的な話題や社会的な情報を理解したり、自ら…

のコミュニケーション能力の育成、そして自他の大切さが認められるような環境づくりに、各園・学校が一体になって取り組んでいます。 また、中学生が人権を自分たちの身…

人生を実現する資質・能力を育むことを期待いたします。 添付ファイル 安全で適切な部活動運営の指針（改訂版） （PDF 917.0KB） …

どもたちの体力・運動能力の向上を目的に実施されているものです。 今年度、本市では、6つの小学校でマリーンズ・ベースボールチャレンジが行われることとなっており、…

リーダーとしての資質能力の向上を図り、地域社会で活躍する未来のリーダーを育成することを目的に、各中学校のリーダーとして積極的に活躍する意欲のある生徒の中から、市…

小・中学校体力・運動能力調査結果 ········································57 ４ 学校給食 ···········…

に関わる資質・ 能力を次のとおり育成することを目指します。 （知識・技能） 食事の重要性や栄養バランス、食文化等についての理解を図り、健…

生徒の生活経験、学習能力等に適合していること、とあります。 「６ 選定に必要な資料として」協議会委員の皆様には、千葉県の選定資料はお手元に配 付させていた…

図る素地となる資質・能力を育むための諸活動（ペア活動、体験活 動、ＡＬＴとの交流など）に取り組んでおり、これらの活動は、外国語によるコミュニ ケーション活動…

れ、多くの人に自らの才能や思いに気づいてほしいという著者の 願いを込めた児童文学書となる。 船□教育 長 では次に、給食センターの異物混入について…

■職種別、役割別に能力基準を明示している。 ■研修計画を立て実施し、必要に応じて見直している。 ■個別育成計画・目標を明確にしている。 ■ＯＪＴの仕組み…

■職種別、役割別に能力基準を明示している。 ■研修計画を立て実施し、必要に応じて見直している。 ■個別育成計画・目標を明確にしている。 ■ＯＪＴの仕組み…

の人事評価制度による能力評価と業績評価が年1回行われていて、職場の人間関係や育成について公平にできるような仕組みがあ る。 理念の実現や質の向上、職員の働き…

て 育みたい資質・能力が育まれている幼児の具体的な姿です。 健康な心と体を育て、自ら健康で安全な生活をつくり 出す力を養います。 健 康 身近な人々と…