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毎月1回の江東微生物研究所による水質検査、年2回の環境衛生検査が行われ、保護者に安心を与えている。各室内では室 温・湿度を測定し、空気清浄機や扇風機を使用して換…

小学校とニッセイ総合研究 所の間にある横断歩道（境川近 く） 自動車、自転車の交通量が多い交差点であり、自 転車の歩道走行も多い。令和４年度に自転車と自 動車が…

テージや児童 とのコラボ、PTA作成の DVD上映等を予定 しています。 入船南小学校 午前中は、学校主体で、午後はＰＴＡと 調整中です。地域でお世話にな…

・見明川中学校に教育研究室設置 平成 15 年(2003) ４月 ・高洲小学校創立 ・高洲小学校に特別支援学級開設 ・中央図書館が子どもの読書活動優秀実践図書館…

・見明川中学校に教育研究室設置 平成 15 年(2003) ４月 ・高洲小学校創立 ・高洲小学校に特別支援学級開設 ・中央図書館が子どもの読書活動優秀実践図書館…

ついて、国立教育政策研究 所の樺山敏郎氏より助言をい ただきました。 　今後、全国学力・学習状況 調査の結果とともに分析を行 い、児童生徒の実態に合わせ た更な…

ア例」（国立教育政策研究所）の活用 例）自分の思いや考えを根拠付けるために引用し よう 【他教科との関連】 ○総合的な学習の時間をはじめとして、他教科 での調べ…

ア例」（国立教育政策研究所教育課程研究 センター）を活用する。 ・「言語活動の充実に関する指導事例集（小学校版）」 （千葉県教育委員会）を活用する。 【他教科と…

ア例」（国立教育政策研究所教育課程研究センター） を活用する。 【学校・学年での取組】 ○書く活動を多く取り入れ、交流を通して自分の考えを 深められる場づくりを…

ア集」（国立教育政策研究所）な どを活用し，書くことに慣れる指導を積み重ね ましょう ＜課題＞ ＜指導改善例＞ 記述して意見を述べたり 答え…

まなみ 国立教育政策研究所生涯学習政策研究部 総括研究官 社会教育実践研究センター社会教育調査官 ・懇談会 令和３年度第１回懇談会（７月 27 日）は台風接近に…

います。野球のプロからボールの投げ方や、 ボールを打つポイントなどを学び、子どもたちの運 動能力の向上を図っています。 　浦安市では部活動の社会人指導者をはじめ…

大学病院児童精神医学研究室ー福岡市保健所使用版 　（　　　　　）全くなかった。 岡野ら（1996）による日本語版

会長、国立教育政 策研究所名誉所員、専門は学 校経営学、比較教育学、教育行政学。 小中連携・一貫教育や「浦安市教育ビジョン」 改訂検討委員会アドバイザーとして、…

会長、国立教育政 策研究所名誉所員、専門は学 校経営学、比較教育学、教育行政学。 小中連携・一貫教育や「浦安市教育ビジョン」 改訂検討委員会アドバイザーとして、…

副会長、国立教育政策研 究所名誉所員、専門は学校経営 学、比較教育学、教育行政学。 小中連携・一貫教育や「浦安市教育ビジョン」改訂検 討委員会アドバイザーとして…

先生 国立教育政策研究所　名誉所員 小中連携・一貫教育や「浦安市 教育ビジョン」改訂検討委員会 アドバイザーとして、浦安の教 育についてご指導、ご助言をいただ…

先生 国立教育政策研究所　名誉所員 小中連携・一貫教育や「浦安市 教育ビジョン」改訂検討委員会 アドバイザーとして、浦安の教 育についてご指導、ご助言をいただ…

を見て「大きくなったらぼくも作りたい」と言っていました。 ●子ども作品展 市役所に掲示された絵画作品小学生の作品を見る園児 　公民館では、学区の小・中学校の吹 …

した。汗をかきながらボールを追い かけ、終わった後は「ボールを蹴るの が楽しかった」と満足そうでした。 ◀ 「 ボ ー ル に さ わ り に い こ う 」…