[ 本文へ ]

生徒を対象とした生活実態調査と保護者・教員を対象とした教育に関する意識調査を隔年で実施しています。令和3年度に児童・生徒を対象とした生活実態調査を実施し、浦安市…

浦安市小・中学生生活実態調査について 5ページ　調査から見える浦安っ子　令和5年度浦安市小・中学生生活実態調査 （PDF 755.6KB） 6ページ 市川…

・中学校児童・生徒の実態を把握する 調査結果を、今後の必要な支援を検討するための基礎資料とする 調査対象と回答率 調査対象：市立小学校4年生から6年生、市立…

作成の背景」「活用の実態」「目指すべき姿」「情報モラル・セキュリティ教育」「情報セキュリティ」「身体への影響に対する対応」「推進体制」が示されています。 1人1…

は母子のみでの生活の実態が明らかにできない場合、住民登録がなくても同じ居所に異性が住んでいる場合、異性の定期的な行き来があり、金銭的な援助を受けている場合など）…

れていますが、園児の実態、地域や保護者のニーズに応じて設置者や園長が決めています。（現在、浦安市は5時間教育） 入園当初、年齢、季節などを十分配慮して教育時間を…

ロックごとに、地域の実態に合わせたきめの細かなパトロールを月2回行ってます。 特別パトロール 早朝・夜間のパトロール、県下一斉広域列車パトロールや本市の行事であ…

学校区ごとに、地域の実態に合わせたきめの細かなパトロールを2カ月に3回行っています。 特別パトロール 小学校・中学校の始業式に合わせての早朝パトロール、市の行事…

る協力医療機関の診療実態の継続的な把握や体制強化を行っていくこと、都道府県や地域の医療機関などの関係機関の連携を強化し地域の支援体制を充実させていくこと、HPV…

かわる医療機関の診療実態の継続的な把握や体制強化を行っていくこと、ワクチンについての情報提供を充実させていくことなどを進め、積極的な勧奨を差し控えている状態を終…

認定では、家庭の就労実態などから「保育標準時間」と「保育短時間」のいずれかに区分されます。この区分は、保育料や延長保育料にも影響します。 保育標準時間 両親とも…

　令和3年度実施生活実態調査から 8ページ 「先生たちの夏休み」 特定地域選択制について（南小学校区） 相談窓口のご案内 47号　全ページ （PDF 4.…

浦安市小・中学校生活実態調査結果報告 （PDF 949.9KB） 10ページ・11ページ　はっぴい・はっぴょうかい　がんばった浦安っ子 （PDF 2.0MB）…

浦安市小・中学校生活実態調査結果報告 （PDF 1.7MB） 8ページ・9ページ　市内小・中学校PTA活動、公民館と学校の連携 （PDF 4.9MB） 10…

浦安市小・中学生生活実態調査より 8ページ　調査から見える浦安っ子　令和5年度実施浦安市小・中学生生活実態調査 （PDF 473.9KB） 9ページ 講師…

浦安市小・中学生生活実態調査について～ 本市の児童生徒の意識や生活・行動等を調査し、その実態を客観的に把握するとと もに、浦安市教育振興基本計画（浦安市教育ビジ…

浦安市小・中学生生活実態調査について～ 本市の児童生徒の意識や生活・行動等を調査し、その実態を客観的に把握するとと もに、浦安市教育振興基本計画（浦安市教育ビジ…

浦安市小・中学生生活実態調査の報告について ３．令和５年度浦安市教職員研修実績報告 ４．令和５年度浦安市教育委員会スポーツ、文化・芸術に係る児童・生徒表彰者…

きた取組や児童生徒の実態を踏まえつつ、令和 ６年度の重点及び方向性について審議くださるよう、よろしくお願い申 し上げる。 鈴木教育長 ただいま説明がなされ…

項目を創設し、さらに実態を 把握していかなければならないと考えている。 -13- 基本方針（２）「教職員のICT活用指導力の向上」の②としては、児童 生徒一人一…