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・中学校に配置） 学習支援室活用推進教員 特別な教育的支援を必要とする児童生徒に対して、学習支援室を活用し、学級担任や教科担任と連携しながら、計画的に個別の…

紹介します。 学習支援室は、「わかる・できる経験」を積み重ねられるように、 一人一人の教育的ニーズに応じた学習環境を整えるために設置さ れたものです。…

補助を行う。 ２ 学習支援室活用推進教員 特別な教育的支援を必要とする児童生徒に対し て、学習支援室を活用し、学級担任や教科担任 と連携しながら、計画的に個…

校） 主体的な学び 学習支援室の活用 　「わかる・できる経験」を積み重ねられるように、一人一 人の教育的ニーズに応じた学習環境を整えるため学習支援室 の活用を推…

教科支援教員」や、「学習支援 室活用推進教員」を配置し、新たな取り組みに挑 戦しています。また、郷土博物館では、浦安のこ とを学び、より好きになってほしいと願…

言を行いまし た。 学習支援室活用の推進 /教育研究センター 全小中学校に設置している学習支援室を活用して子どもの教育的ニーズに応 じた個別学習や少人数学習など…

いる。 ３点目の学習支援室の活用については、個別最適化の視点で、個々の 指導計画、評価の充実を図りたいということで、どの学校も既に実践化 が図られて、充実し…

度までに 100％ 学習支援室活用の推進 /教育研究センター 令和元年度 実績 全小・中学校に設置している学習支援室を活用して子どもの教育的ニーズ に応じた個別…

導を行います。 　・学習支援室活用推進教員を中心に、取り出しや少人数による個に応じた指導を実践しています。 １　学級数・児童数（令和₅年₅月₁日現在） １年 ₂…

る。 ３つ目は、学習支援室の活用について、今年度から担当の会計年度職 員を配置したところ、各学校、大変充実した取組をされていた。学習の 個別最適化の視点で、…

学級・通級指導教室・学習支援室の整備拡充を図り、教育的ニーズに応じた きめ細かな支援ができるようにします。就学にあたっては、本人及び保護者の希望を 尊重し、その…

学級・通級指導教室・学習支援室の整備拡充を図り、教育的ニーズに応 じたきめ細かな支援ができるようにします。就学にあたっては、本人及び保護者 の希望を尊重し、就学…

げられる。 最後に、学習支援室の活用については、先駆けて実践している小学校の 発表を聞いたことで、各学校の今後の活用方法の参考になったという意見 をいただいた。…

にエアコンを設置 ・学習支援室の整備開始 ・きめ細やかな指導推進事業、授業モデル「うらやす」作成を開始 ・明海球技場供用開始 平成 21 年(2009) ４月 …

級指導教室 の拡充や学習支援室の効果的な活用、３点目は、校内の人材等の効果的 な活用の推進、４点目は、全ての教職員が特別支援教育の視点に立った 指導・支援ができ…

教科支援教員」や、「学習支援 室活用推進教員」を配置し、新たな取り組みに挑 戦しています。また、郷土博物館では、浦安のこ とを学び、より好きになってほしいと願…

コンを設置 ・学習支援室の整備開始 ・きめ細やかな指導推進事業、授業モデル「うらやす」作成を開始 平成 21 年(2009) ４月 ・見明川幼稚園…

ます。 15 学習支援室活用の推進 教育研究センター 一人一人の教育的ニーズに応じて、個別または小集団で学習し、「わかる・できる経験」を積 み重ねるこ…

イフカウンセラー や学習支援室活用推進教員の配置など、児童生徒への支援を充実させています。 浦安市では、教育の根幹となる知・徳・体の要素と、それを支える「豊か…

修実績報告 (6) 学習支援室活用推進教員の導入について (7) 令和２年度まなびサポート事業相談状況報告について (8) 和牛等国産牛肉を活用した学校給食提供…