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2026年5月1日

写真クラブチラシ (PDF 915.9KB) pdf

エッセイの執筆など、多岐にわたって活動。浦安市在住。 星空やテーマパークなど一眼レフでの 写真撮影&ゲームやアニメも大好き。 第3回 11月頃 第5回 …

2025年3月17日

6ページ 教育の人(学校司書) (PDF 504.1KB) pdf

続きをしたりするなど多岐に わたります。本選びでは、なるべく 新たな発見が得られるようなものを 薦めています。 山田 中学校では授業支援という仕 事が…

2026年6月12日

入船保育園 (PDF 1.3MB) pdf

であるが、その一方で多岐にわたる業務内容や業務量等か ら、大規模園ならではのストレスも抱えやすい環境かと思われる。今後も質の高い保育を継続していくために も…

2026年3月30日

12 あとがき (PDF 88.8KB) pdf

最後になりましたが、多岐にわたりご指導を賜りましたアドバイザーの明治 学院大学心理学部教授 松嵜洋子先生、千葉大学教育学部教授 砂上史子先生 に、この場をお…

2025年3月31日

べかぶね第323号(令和7年3月発行) (PDF 1.8MB) pdf

参加。 養護施設の多岐にわたる支援、施設の方々の熱心な対応を知りました。 宿泊の機会をいただき、各市との情報交換や親睦を深めることができた2日間と なりま…

2026年6月12日

当代島保育園 (PDF 1.3MB) pdf

サブスク、持ち物など多岐 にわたり、保育園生活に対する不安に丁寧に答えている。 14 教育及び保育内容について、自己評価を行い 課題発見し改善に努め、教…

2025年3月17日

第1回定例会(令和4年1月6日開催) (PDF 294.5KB) pdf

関連 の一般質問を多岐にわたっていただいた。どれも日常の学校生活におけ る問題点・課題点を指摘されたものであった。また、郷土博物館に歴史 的な構造物の保存…

2025年3月17日

7月定例会(令和6年7月4日開催) (PDF 225.3KB) pdf

渣や部活動など、 多岐にわたった質問があった。 教育委員会では、議会は質問に答える場ではなく、市民の代表である 議員の皆様の意見を伺う貴重な場であることを…

2025年3月17日

11月定例会(令和6年11月7日開催) (PDF 340.7KB) pdf

、非常に様々な、 多岐にわたって活躍の場となると思うので、ありがたく御意見を頂戴し たいと思う。ありがとうございました。 -11- 吉 野 委 員 報告…

2025年3月17日

6月定例会(令和4年6月2日開催) (PDF 458.0KB) pdf

、教職員の業務内容が多岐にわたり、業務量も増え続ける中、総労働 時間の削減のみが目的とならないよう、まずは意識改革に重点を置き、 総労働時間の短縮の前に意識…

2025年3月17日

全ページ (PDF 6.8MB) pdf

続きをしたりするなど多岐に わたります。本選びでは、なるべく 新たな発見が得られるようなものを 薦めています。 山田 中学校では授業支援という仕 事が…

2025年11月21日

令和3年度 浦安市小・中学生生活実態調査 報告書 (PDF 4.5MB) pdf

多く、不安要素 は多岐にわたっていることがわかります。 中学 小学 体力が落ちる 視力が悪くなる 勉強がしづらくなる 勉強がしづらくなる 36 …

2025年4月14日

2月定例会(令和7年2月14日開催) (PDF 1001.1KB) pdf

中心の研修会もあり、多岐にわたる。学校がで きることというのは、そういう場を設定することなのかと個人的には思っ ている。 情報共有し、共感し悩みを伝え…

2025年8月28日

令和7年度第2回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 498.2KB) pdf

り方、水泳など内容は多岐にわたる。飲酒、禁煙、薬物などもある。 委員:実生活の中では誘惑がたくさんあるから、知的障害のある子にも教えるのによ い。 委…

2025年9月8日

浦安の教育令和7年版 (PDF 5.7MB) pdf

域社会が抱える課題が多岐にわたっている。 このような状況に対して、市民一人ひとりが必要なときに、必要な知識が得られるよう学習機会 の充実を図るとともに、地…

2025年3月17日

浦安の教育令和6年版 (PDF 8.4MB) pdf

域社会が抱える課題が多岐にわたっている。 このような状況に対して、市民一人ひとりが必要なときに、必要な知識が得られるよう学習機会 の充実を図るとともに、地域…

2025年3月17日

浦安の教育令和3年版 (PDF 7.8MB) pdf

域社会が抱える課題が多岐にわたっている。 このような状況に対して、市民一人ひとりが必要なときに、必要な知識が得られるよう学習機会 の充実を図るとともに、地域…