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ード（表裏）の写し＝外国籍の方全員 資格外活動許可欄の記載がない場合は、資格外活動許可証の写しも必要です。 単身赴任辞令の写し＝単身赴任中または予定の保護者…

日本語指導員 外国籍や帰国子女など、日本語指導を必要とする児童生徒に対し、日本語指導員を派遣し、日本語の学習を行うとともに、学校生活の支援を行っています。…

の支援の充 実」「外国籍等の子どもたちの日 本語サポート体制の充実」「平和 教育、国際理解教育の推進」などに ついては評価が低くなっていま す。 　…

慮を必要とする家庭（外国籍、障がい児、ひとり親、貧困等）には、 保護者の不安感に気付けるように、送迎時などに丁寧に関わり、必要とする家 庭を支援につなげるよ…

必要書類 該当 外国籍の方 資格外活動許可証のコピー（記載がある場合は在留カード（表裏）のコピー） □ 世帯・生計中心者が解雇・倒産 解雇・倒産が証明で…

から帰国した子どもや外国籍の子どもに加え、国 際結婚など、多様な文化や外国にルーツをもつ子ども一人一人に寄り添う援助 が必要です。 （留意すべき事項） …

必要書類 該当 外国籍の方 資格外活動許可証のコピー（記載がある場合は在留カード（表裏）のコピー） □ 世帯・生計中心者が解雇・倒産 解雇・倒産が証明でき…

・ 17 (3) 外国籍等の子どもたちの日本語サポート体制の充実 ・・・・・ 19 １－４ 今日的な教育課題に対応する教育の推進 (1) 教育研究・実践の…

提出が必要な方 外国籍の方全員 注意事項 資格外活動許可欄の記載がない場合は、資格外活動許可証の写しも必要です。  単身赴任辞令の写し 提出が…

令和２年度目標 外国籍や帰国子女など、日本語指導を必要とする子どもたちの受け入れ体制や日 本語指導員によるサポート体制の充実を図る。 ３か年目標・実績値…

令和３年度目標 外国籍や帰国子女など、日本語指導を必要とする子どもたちの受け入れ体制 や日本語指導員によるサポート体制の充実を図る。 ３か年目標・実績値…

本語指導を必要とする外国籍の児童生徒に指導員を派遣し、サポート体制を 充実させることができた。 令和４年度評価 達成 ２．分析 令和４年度は、年度当初 …

本語指導を必要とする外国籍の児童生徒に指導員を派遣し、サポート体制を 充実させることができた。 令和５年度評価 達成 ２．分析 令和５年度は…

慮を必要とする家庭（外国籍、障がい児、ひとり親、貧困等）には、 保護者の不安感に気付けるように、送迎時などに丁寧に関わり、必要とする家 庭を支援につなげるよ…

実 1-3-3 外国籍等の子どもたちの日本語サポート体制の 充実 1-4今日的な教育課題に対応する教育の推進 1-4-1教育研究・実践のシステム化…

されているが、実際に外国籍、帰国子女に当たられる方は、どれくら いいるのかが読み取れなかった。「参考実績」のところに書いてあるの がそれなのかどうか伺いたい…

代から80代まで、外国籍の方も含め、幅広い年齢層の方が学び直しの場 として活用していた。 三豊市では、１人でもニーズがあれば受け入れるという考え方で設置 …

の支援の充 実」「外国籍等の子どもたちの日 本語サポート体制の充実」「平和 教育、国際理解教育の推進」などに ついては評価が低くなっていま す。 　…

充実 1-3-3 外国籍等の子どもたちの日本語サポート体制の 充実 1-4今日的な教育課題に対応する教育の推進 1-4-1教育研究・実践のシステム化 …

の充実 1-3-3外国籍等の子どもたちの日本語サポート体制の充実 1-4今日的な教育課題に対応する教育の推進 1-4-1教育研究・実践のシステム化 1-…