[ 本文へ ]

課後の子どもたちの居場所づくり 中学校で新しい学習指導要領がスタート！ 　遊びを通じた異年齢間の交流を促進することにより、創造性や自主性、社会性を養うことを目的…

課後の子どもたちの居場所づくり （PDF 445.2KB） 6ページ　教育の人（放課後子ども教室） （PDF 398.7KB） 7ページ　調査から見える浦安…

：・安心して過ごせる場所づくり ・人間関係を築く場所づくり 保育目標：・「生きる力」を身につけた子どもの育成 ・自分を信じ、人を信じ、社会で自立できる人間の育成…

　放課後の児童の居場所づくりとして、遊びや学習等を通して異年齢の子ども達 が一緒に活動できるよう「児童育成クラブ」と「放課後異年齢児交流促進事業」 を連携させ…

民の方々一人一人の居場所づくりに取り組んでまいる。 私自身浦安で生まれ育ち、校長職の最後を母校である浦安小学校で終え ることができた。大変光栄なことであり、…

いいし、話し相手と居場所づくりが必要」という意見がとて も印象的だった。 グループごとに協議内容をシェアする時間があったので、私が代表で自 治体間の給食費の…

さんの「子どもの 居場所づくりを考える。学校はその機能を果たせるか」という話を聞い てきた。以前、浦安の中学校の非常勤講師をしていたということで、浦 安にも縁が…

心 して生活できる居場所づくりを推進し、自他を尊重する心の育成を図っ ていく。 ３ページ目、学力の向上と心の教育を両輪として、教師の指導力が向 上するような研修…

慮とは？ 放課後の居場所づくり ●放課後異年齢児交流促進事業を全校実施 　 　新たに２校（明海南小、日の出南小）で通年実施を行うとともに、夏季 休業中には全小学…

心して生活できる居場所づくりを推進し、自他を尊重する心の育成を図る。 -8- ３ページ目である。学力の向上と心の教育を両輪として、教師の指導力 が向…

しい、子ども 達の居場所づくりを考えてほしいという要望が多くなっている。 また、校長会からも、部活動をできるだけ早く再開したいという声を 受けて、教育委員会で検…

心 していられる「居場所づくり」と互いに認め合える「絆づくり」等の積極的 な生徒指導を、総合的かつ効果的に推進することで、いじめや生徒指導上の 諸問題の未然防止…

は高齢の方たちの居場所づくり、また学習室は止めないなど、できるだけ 影響のないような形でやっているところである。 委 員 11ページの社会福祉協議会のところの…

それから、子どもの居場所づくりということで議員からの質問があっ たが、例えば公民館や図書館などの社会教育施設も、もしかしたら、外 に出られない子ども達が何か学ぶ…

るだけ子ども達には居場所づくり として活動を止めない方向でいるが、今週は午前中のみで２時間程度、来 週については、学校に日直を置かない日としているので、原則行わ…

　放課後の児童の居場所づくりとして、遊びや学習等を通して異年齢の子ども達 が一緒に活動できるよう「児童育成クラブ」と「放課後異年齢児交流促進事業」 を連携させ…

ります。 放課後の居場所づくり ＡＬＴ（外国語指導助手）を市内全小中学校に配置 　浦安市では、文部科学省から教育課程特例校の指定を受け、小 学１年生からＡＬＴを…

ります。 放課後の居場所づくり ＡＬＴ（外国語指導助手）を市内全小中学校に配置 　浦安市では、文部科学省から教育課程特例校の指定を受け、小 学１年生からＡＬＴを…

います。 放課後の居場所づくり ▶市内２つ目となる適応指導教室を開設 　適応指導教室は不登校又は不登校傾向の状況にある児童 生徒に対し学習指導・生活指導・集団適…

います。 放課後の居場所づくり ▶市内２つ目となる適応指導教室を開設 　適応指導教室は不登校又は不登校傾向の状況にある児童 生徒に対し学習指導・生活指導・集団適…