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うらやすスタイル 51 号 1 温もりのある教育行政 本年度より教育長に着任しました船紀美江です。 よろしくお願いいたします。 先日、嬉しい出来事がありました。…

行政」 表紙写真：各園・小中学校の活動風景 表紙　「令和6年度　浦安市の教育」（写真：各園・小・中学校の活動風景、教育長コラム） （PDF 771.4KB） …

しつつ、幼稚園・保育園・小・中学校の連携・協力のもとで家庭や地域と「連携」しながら、就学前から義務教育9年間において系統的な、「一貫」した教育活動を展開していま…

いくために、市内 の園小中学校の保護者を対象にアンケートを行いました。 Ｑ．Web配信となってから今年度の「うらやす スタイル」をご覧になったことはありますか…

ない支援の実施。 〇園・小中学校間の連続性を意識した教育活動の実施。 〇教育支援シートを活用した校内及び関係機関との情報共有やケース会議の実施。 ○スクールライ…

。８ 日には浦安市立園・小中学校の始業式が、また、９日には小学校、10日に は中学校、そして、本日11日には幼稚園、こども園の入学式が行われた。 小学生8,21…

年２月に改訂 し、各園・小中学校へ周知した。 （※）浦安市就学前「保育・教育」指針改訂いきいき☆浦安っ子（令和４年２月改訂版）は、浦安市 ホームページに掲載。 …

を推進します。 　・園・小・中学校で連携し、交流します。 学　区 　当代島二丁目・当代島三丁目 　北栄一丁目₄番～ 12 番 　北栄二丁目・北栄三丁目 学　区 …

度幼稚園・認定こども園・小中学校教育 指導の指針（案）についてを議題とする。 事務局より説明を求める。 醍醐教育総務部長 議案第３号 令和４年度幼稚園・…

以上のことから、園・小・中学校での異校種交流・体験活動をさらに推進するとともに、 放課後異年齢交流や地域における青少年の交流、様々な体験活動やボランティア活…

。 ７ページは、園・小中学校の年間を通した連携や関わりの例を記載し ている。中学校区を中心に、年間を通して様々な交流を行っている。下 の緑の線の中には、本市…

区では、幼稚園・保育園・小・中学校の先生方が「めざす子どもの 姿」を共有し、子どもの「学び」と「育ち」を支え、つなぐ、連携教育を進めて います。 　堀江中学校区…

いくために、市内 の園小中学校の保護者を対象にアンケートを行いました。 Ｑ．Web配信となってから今年度の「うらやす スタイル」をご覧になったことはありますか…

開研究会を実 施し、園・小・中学校教職員の指 導力向上を目指す。 ・保育参観、授業参観を実施し、教 職員間の保育・教育に関する相互 理解を深める。 内容： ・教…

。 以上のことから、園・小・中学校での異校種交流・体験活動をさらに推進するとともに、放課後異年齢 交流や地域における青少年の交流、様々な体験活動やボランティア活…

認定こども園・ 保育園・小・中学校の教 職員が一堂に会し、各中 学校区における連携・一 貫教育をさらに進めるた めに意見交換や研修会を 行っています。 学びをつ…

区ごとに幼稚園・保育園・小・中学校の教職員が一堂に会して、学習指導や生徒指導 などについて共通のテーマで話し合う場を設定し、小中連携・一貫教育を推進しています。…

・認定こども園・保育園・小・中学校の教職 員が集まり、小学校就学前の幼児期から中学校までの、なめらか な接続を図るための研修や話し合いなどが行われました。 　見…

くために、市内幼 稚園・小・中学校等を会場として、千葉県内の教員向けの授業研究や研究大会を実施します。 ●千葉県算数・数学教育研究大会 10月18日（見明川…

・認定こども園・保育園・小・中学校が連携し、就学前から義務教育の９年 間を見通した、一人一人の子どもの学びと育ちをつなぐ「小中連携・一貫教育」を基盤とした教育を…