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果、いじめへの理解や取組状況が学校 や教員によって異なることが課題として挙がった。 次に、(2)具体的な取組、ア.予防・早期発見、(ア)心の教育の 充…
に 対する具体的な取組状況や達成状況を評価し、学校は評価結果を踏ま えてその改善に取り組む。 (オ) 地域や家庭との連携について 学校基本方針等につ…