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って つ か 人 ひと と人 ひと とをつなぐ仕組 し く みのことを ＩＣＴ（ Information インフォメーション and アンド Com…

に取り組みました。一人ひとりが 春夏秋冬からイメージを膨らませ、自分の作品 が商品として店頭に並んだ時のことや、お客様 が手にした時の気持ちを想像しました。こち…

邪気 じ ゃ き （人 ひと に害 がい を与 あた えようとするこころ）をはらうという言 い い伝 つた えがあり、お祝 いわ い事 ごと の時 とき には、…

邪気 じ ゃ き （人 ひと に害 がい を与 あた えようとするこころ）をはらうという言 い い伝 つた えがあり、お祝 いわ い事 ごと の時 とき には、…

ポーツを通じて市民一人ひとりが生涯にわたって心身ともに 健康であることを願い、多様なスポーツに触れることができ、スポーツに親しむきっかけづ くりを提供することを…

文化を育むことで、一人ひと りが生涯にわたって心身ともに明るく健康であることを願 い、ここに「生涯スポーツ健康都市」を宣言します。 【いつでもスポーツ】 日頃か…

文化を育むことで、一人ひと りが生涯にわたって心身ともに明るく健康であることを願 い、ここに「生涯スポーツ健康都市」を宣言します。 【いつでもスポーツ】 日頃か…

子 ど も 達 一 人 ひ と り に 専 門 職 が き ち ん と 寄 り 添 い 支 え 、 日 常 の 衣 食 住 を 通 し て 、 信 頼 関 係 …

ることを大切に、 一人ひとりのこどもたちと、私たちは今日もむきあっていきます。 社会福祉法人わかみや福祉会 弁天保育園 〒279-0026 浦安市弁天1-1-2…

趣旨を踏まえ、市民一人ひとりが生涯にわたって 心身ともに明るく健康でいられるよう、市民がスポーツに親しみ、スポーツを楽しめる環境の充実を図ると ともに、スポーツ…

きる人間の育成 ＊一人ひとりに合った保育にて、より良い信頼関係を築きます。 ＊県の認定を受けた子育て支援員と一緒にお子さまを見守ります。 ＊連携保育園の先生によ…

・・19 ２ 一人ひとりの個に応じた指導の充実 （１）奨学支援金支給制度 ・・・・・20 （２）県立特別支援学校の誘致 …

う 児童 じどう 一人 ひとり 一回 いっかい 当 あ たりの学校給食摂取基準 がっこうきゅうしょくせっしゅきじゅん 40 〇学 がっ 校 こう 給 きゅう…

，２歳児クラス☆ 一人ひとりの子どもたちとの関わりや育ちを大切にしながら、穏やかな雰囲気 の中で過ごしています。 ☆３，４，５歳児クラス☆ 先生やお友だちと一緒…

習推進計画は、市民一人ひとりが生涯にわたって、いつでも学ぶことができ、学びを通してつなが り合い、その成果が浦安市を支える人づくりや地域づくりに生かせるよう環境…

・・・・18 ２ 一人ひとりの個に応じた指導の充実 （１）奨学支援金事業 ・・・・・20 （２）県立特別支援学校の誘致 ・・・・・23 （３）学校教育臨時教員等…

したのち、そこから一人ひと りが違う考えを持つようになってほしいと思う。 鈴木教育 長 小学校の６年生で歴史を学び、中学校でも歴史を学ぶことになる。小学 校は帝…

・・・・15 ２ 一人ひとりの個に応じた指導の充実 （１）奨学支援金事業 ・・・・・17 （２）県立特別支援学校の誘致 ・・・・・20 （３）学校教育臨時教員等…

・・・・16 ２ 一人ひとりの個に応じた指導の充実 （１）奨学支援金支給制度 ・・・・・17 （２）県立特別支援学校の誘致 ・・・・・19 （３）学校教育臨時教…

Ａ．食事の量は一人ひとり違います。その日の食欲や体調・活動量によっても変わりますので、理想量 を正確に示すことは難しいものです。お子さんの身長・体重が発育曲…