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「子どもたちの学びに主体性と多様性を！」 表紙写真：学校で行われている活動の様子（左上：交通安全教室、右上：防犯教室、左下：ミュージック・デリバリー、右下：避…

子どもたちの学びに主体性と多様性を！ 今号は、学校の授業時間内における「子どもの学び を支える人々」と、「教育情報誌うらやすスタイル」 の創刊 50号を…

を盛り上げようとする主体性を感じた。 次に、青少年自立支援未来塾について報告する。 地域の方々のご協力により、市立の中学生を対象に学習支援を行う本事…

ると考え、「こどもの主体性が発揮できる環境作り」や「各学年で こどもが同じ活動をを経験するための職員間の連携」について園内研修を通 して学び合い、保育実践と…

不登校児童生徒の主体性を尊重し、多様な学習の機会を確保するため、「千葉県不登校児童生徒の教育機会の確 保を支援する条例」を令和５年４月１日から施行し、令和…

ら学ぶ機会を通して、主体性や社会性を育む ことを目的としています。一人一人の状況に寄り添ったきめ細かな支援により、生徒一人一 人が自分の可能性を再発見し、未…

子どもたちの学びに主体性と多様性を！ 今号は、学校の授業時間内における「子どもの学び を支える人々」と、「教育情報誌うらやすスタイル」 の創刊 50号を…

を基本に保護者自身の主体性、自己決定を尊重することが大切です。 子育てに不安を感じている保護者が自信をもち、子育てを楽しいと感じることができる よう、子ど…

体育祭は、子ども達が主体性を発揮する場であるとともに、仲 間と力を合わせて一つのことをやり遂げる楽しさを知る貴重な機会でも ある。子ども達一人一人が自分なり…

えていく等、子どもの主体性を重視して、保育を展開 していくことが必要です。 施設の規模や地域性などにより、行う保育は様々に異なりますが、このような実践を丁…

錯誤する機会となり、主体性を育むことにつな がる。 ①健康な心と体 マットを押すという動作や友達と 協力して行うことに楽しさを見出 …

の興味・関心を広げ、主体性や意欲を育む保育を目指して、一人一人の「やってみよう」 「やってみたい」を引き出す環境、支える援助を考え、取り組んでいます。 食…

校 ） ◀ 主 体 性 を 育 む 保 育 子 供 た ち 自 身 で 遊 び を 考 え 楽 し ん で…

、子どもた ちの「主体性」を大事にして、子どもが「や りたい」と思ったことを実現させるための手 助けをしています。また、あきらかな「危 険」には声掛けを…

調査では、相変わらず主体性に欠け、パソコ ンの活用度も検索機能以外には活用されていなかった。また、世界や社 会で起きている現象や日常生活を関連づけた実用的で…

画したり、生徒たちの主体性が見て とれた。これも校長先生の生徒を重んじる温かい思いや考え、担当の先 生方の指導のたまものであると感謝している。今後も、生徒会…

えていく等、子どもの主体性を重視して、保育を展開 していくことが必要です。 施設の規模や地域性などにより、行う保育は様々に異なりますが、このような実践を丁…

ちを持てる子、 主体性を持って生活が出来る子を保護者の方と一緒に 育んでいきたいと思います。 保育＝歩育として、毎日戸外へ出かけ「歩く」ことを …

戦を行い、児童生徒の主体性を伸ばし、更には体力向上に役立っていくと考えられる。 - 19 - ３．参考実績 ＜令和６年度各学年各種目男…

まる全体会で、生徒の主体性を重んじることの趣旨を説明の上、指導 者の方々のこれまでの経験値を存分に発揮してほしいこと、学校の授業 と異なることを意識して生徒…