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育ってほしい 姿」を手掛かりに、幼児が獲得している力について語り合い、学びの連続性を共有しました。 ≪幼児期の終わりまでに育ってほしい姿≫ 車遊びを楽しんでいた…

思いますが、何かヒントになりましたか？ これからが、子ども達にとってすばらしき未来でありますように。 楽しく充実した生活を送って…

ってほ しい姿」等を手掛かりとして、子ど もの姿を共有ながらカリキュラム を作成し、教育の充実を図ります。 「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」 １.健康な心…

会を行う。この体験を糸口に、浦安におけ る未来の郷土料理の可能性や、コミュニティづくりへのアクションの機 会とすることを目的としている。 -17- 内容は、１回…

びを実現させるためのヒントとなっている。単元のゴールが明 確になり、教員はゴールから逆算して問いを考え、主体的な学びにつな げることができる。 日本文教出版は、…

仕方など、それぞれのヒン トとなる内容が豊富であることから選定した。 ２冊目は、『ユニバーサルデザイン絵本６おでかけまるちゃん』であ る。 本書はストーリーが文…

い。何かそこに教育のヒントがあって、 その子がどんな思いでその作品に向かっているのかなということを知っ て、またその後、一緒に考えてあげたり、指導したりというこ…

た。課題 についてのヒントをところどころ明示しながら、対話的な学びを促す構 成となっている。また、バンドやドラムのスペシャリストを紹介するな ど、生徒の興味を引…

思いますが、何かヒントになりましたか？ でも、自分から行動を起こさないと何も変わらないものです。 ほんのちょ…

ると思いますが、何かヒント になりましたか？ 学校は誰もが「楽しむ権利」がある場所です。ただし、それは自分から行動を起こ さないと何も変わらないものです。ほんの…

情報 じょうほう をヒントにして、新た あら な問題 もんだい に取 と り組 く み、解決 かいけつ していけるよう になることも大切 たいせつ です。 …

も相談してください。ヒントになること、 助かることを楽しい育児ができるよう日々考えて保育し支援します。 ４月 進級・入園お祝い会 ５月 遠足 種まき ６月…

れました。いろいろなヒ ントを教えてもらいました。 子どもの声 ＡＬＴの先生にきいてみました 浦安市ＡＬＴ グレイス・イシガミ先生 　授業では、児童生徒の皆さ …

な がら、自由研究のヒントとなるような助言を行います。 参考指標 科学工夫作品・科学論文相談会への児童生 徒参加者数 Ｈ30年度 20 人 ４年度までに 30 …

ると思いますが、何かヒントになり ましたか？ 学校は誰もが「楽しむ権利」がある場所だと思います。ただし、それは自分から行動を起こ さないと何も変わらないのです…

みやすいイラスト が手がかりとなり、言葉と意味が視覚的に分かりやすくなっている。 また、ＣＤを活用することで、実際の発音を聞きながら学習することが でき、英語の…

大人との 対話などを手掛かりに自分の考えを広げ深めたりしていけるような、 “児童生徒の主体的な学び”に転換していくことが大切です。 （２）授業の質の転換 …

れました。いろいろなヒ ントを教えてもらいました。 子どもの声 ＡＬＴの先生にきいてみました 浦安市ＡＬＴ グレイス・イシガミ先生 　授業では、児童生徒の皆さ …

ょうか。 　私はそのヒントを「知能」と「知 性」の違いから考えました。知能は人工知能、知能検査などと使われま すが、人工知性とは言いません。英語では知能も知性も…

ういったデータから、ヒン トを与えてくれることになると思うので、ぜひそういう使い方もしてい ただければと思う。 以上である。 鈴木教育長 ありがとうご…