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れており、職員からのヒアリングでは「働き甲斐のある恵まれた職場、ここで働けて良かった」と の声も聞かれた。 5 全職員が遵守すべき法令や倫理を明示し周 …

に加え、関係者へのヒアリングを行い、要望等を踏まえ、市 として誘致の方向性を整理し報告書としてまとめた。 ２．分析 県立特別支援学校誘致推進委員会での検…

境の検討、関係者へのヒアリング調査を行った結果、誘致先の施設として、児童 生徒の減少による空き教室を活用する既存校との併設型での誘致の方向性を整理した。令和４…

えば今回のよ うなヒアリングをするのであれば、県の教育委員会の人たちは、大変か もしれないが、５つある教育事務所に、自分たちが出向いていって、そ こに、そ…

て、保育士から意見を聞き取り、より安全な環境 づくりに繋げることを期待したい。 受審事業者のコメント 実施数 □未実施数 ☒非該当 1 理念や基本方…

充学習（見え方） 聞き取りや発音、ことばなどの学習、グループでの話し合いを行うコミュニケーション学習（きこえ） 通級指導教室所在地 浦安小学校ことばときこ…

ゼンテーシ ョン、ヒアリングの内容について総合的に評価した結果、公益財団法人 うらやす財団を指定管理者の候補者として選定することが適当であると 判断したも…

保護者の要望や意向を聞き取り、記録している。 ・説明資料は主に市立保育園共通資料で良くできているが、保護者からは「さらに利用者視点に立った工夫」をとの要望も出…

関係 等についても聞き取りを行っている。市が「研修計画」を構築し研修体系が確立されていて、研修後は職員が報告し発表している。園内研修は年6回以上行って 保育…

園長は年２回の面接で聞き取りを行い、必要な指導・助言 を行っている。リーダー会議を通して職員の保育に関する気づきなどを園長・副園長は耳を傾けて職場づくりをして…

話し合いの内容を聞き取り、内容に 合った文章になるように、空欄にふ さわしい言葉を入れる。 ５０．４ ４３．４ 表と文章を読み取って、適切な言葉 …

までの経緯等についてヒアリングを行う。 ○学校施設の視察を行う。 ○ヒアリング内容 （1）全体的な説明 ・興本扇学園は、近接して立地…

どの自治体職員に直接ヒアリ ングなどを行い、情報収集した。また、先進地の情報収集や関係課等との意見交換をもとに、（仮称） 浦安ビエンナーレ公募展の開催目的、…

いる。同校関係者へのヒアリングでは、一貫教育校としたことでさま ざまなプラスの効果がみられたとの指摘を受けている。 同校の概要は以下のとおりである（詳細は…

話し合いの内容を聞き取り、空欄部 分にふさわしい言葉を書き意見を完 成させる。 47% 43% 表と文章を読み取って、適切な言葉 を補って文章を書…

ょう学級教育相談員の聞き取りからは、不登校になったきっかけとして、 「クラス替え」「きょうだいの卒業」「信頼していた担任などの異動」「ゲーム依存」等 も…

になるかど うか、聞き取り等で確認していただいた上で、対象者に同提供証明書を発行していただくようお願いいたし ます。 12 給食費 （認可外保育施設より…

の個別の事情を丁寧に聞き取り、配慮しながら対応していく。 -10- 鈴木教育長 ただいま説明がなされた報告事項２について質問を受け付ける…

ょう学級教育相談員の聞き取りからは、不登校になったきっかけとして、 「クラス替え」「きょうだいの卒業」「信頼していた担任などの異動」「ゲーム依存」等 も…

よ う な 聞 き 取 り を す る 必 要 が あ る 。 具 体 的 に は 、 時 間 、 展 開…