[ 本文へ ]

◆分教室教育課程デザイン ○千葉県初の多様化学校として、浦安独自の教育活動を展開します。 〇個の特性に応じた教育活動を展開し、自分の良さや可能性を再発見する教 …

が参 加し、立体的にデザインしたデータを３Ｄプリンタで出力する イベントを開催しました。チュートリアルで操作に慣れた後、 各自がデザインした立体データを作成し、…

ものです。 市章のデザインは、ＵＲＡＹＡＳＵの「Ｕ」を身近な 海、東京湾のイメージでかたどり、それに、今まさに昇 ろうとする「太陽」を組み合わせて図案化したも…

たものです。 市章のデザインは、ＵＲＡＹＡＳＵの「Ｕ」を身近な 海、東京湾のイメージでかたどり、それに、今まさに昇 ろうとする「太陽」を組み合わせて図案化したも…

ニ ー カ ー の デ ザ イ ン に し ま し た 。 こ だ わ っ た と こ ろ は 、 自 分 の 足 に 合 わ せ て 靴 底 を カ ッ ト …

たものです。 市章のデザインは、ＵＲＡＹＡＳＵの「Ｕ」を身近な 海、東京湾のイメージでかたどり、それに、今まさに昇 ろうとする「太陽」を組み合わせて図案化したも…

る文字もユニバーサルデザインフォントで同じである。統 計資料についても、おおむね同じ年のデータを採用している。 陸の高さについては、東京書籍が７段階、帝国書院が…

※１ DB＋O(Design Build＋Operation)とは、改修・更新の設計・工事を一括して業務の性能を 定めて発注し、維持管理・運営業務は別途長…

る文字もユニバーサルデザインフォントで同じである。 ２社とも生徒の意欲を喚起させる工夫があったり、さらに深く学びたい 生徒への発展教材等が記されたりしている。 …

ゃったため、その方にデザインをしてもらい、これも複数の案がありましたが、浦安市青 少年補導員連絡協議会理事会で「ケロヤス」に決まりました。 今後は「みまもり隊」…

が参 加し、立体的にデザインしたデータを３Ｄプリンタで出力する イベントを開催しました。チュートリアルで操作に慣れた後、 各自がデザインした立体データを作成し、…

入船中学校区グランドデザイン を基に、学力の向上と道徳性の涵養による豊かな心の育成を目指しています。 　　○小中連携・一貫教育を推進する中で、９年間を見通した学…

中学校区のグ ランドデザインの説明を受けた上で、それぞれの校長に目標申告書の説 明を求めたものである。年々、中学校区内での相互理解が進み、グラン ドデザインも精…

○各中学校区グランドデザイン 共通目標を掲げ、お互いの保育・教育目標を確認し合うとともに、そ れぞれの連携における取組を明示した教育計画を作成しています。 （４…

目は、『ユニバーサルデザイン絵本６おでかけまるちゃん』であ る。 本書はストーリーが文字と点字や凸凹、単純で分かりやすい形や色使 いで表現され、金具も使われてい…

アウト、書架の形状やデザイン、館内の各種サインの色や表記方法、YA サービス のスペースと事業の実施状況等について情報を収集した。床と書架の色をゾーンごとに分け…

各中学校区のグランドデザインをプレゼンしてもらった上 で、各校長の目標申告書の説明を求めたものである。中学校区内で相互 理解が進み、意識の変容などが共有できたと…

５０６ ユニバーサルデザイン絵本６おでかけまるちゃん 46 日 点 （ 一 般 ） Ｔ217 ００１ 視覚障害者の漢字学習　（教育用漢字　小学１年） R7 47…

、中学校区のグランドデザインの作成・活用を推進し、連携ある指導 に生かすとともに、保護者や地域に対しても、園小中連携・一貫教育を理解 してもらう手立てとして活用…

各中学校区のグランドデザインをプレゼンテーションし てもらい、その上で、各校長が目標申告の説明をするという形にした。 時間の都合があり、双方向の協議には至らなか…