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え た パ ネ ル デ ィ ス カ ッ シ ョ ン で は 、「 家 庭 ・ 地 域 ・ 学 校 の 連 携 で こ ど も を 育 て る 」を テ ー マ …

心肺蘇生・⑪グループ討議） 地域型保育専門研修科目①～④ 共通Ⅱ日程①～⑨から選択 （第２希望まで） 地域型保育日程①～③から選択 見学実習代替研修科目①～⑤ …

心肺蘇生・⑪グループ討議 集合研修　共通Ⅱ（９日程）から選択（第２希望まで）　＊２ 地 域 保 育 コ ー ス ｅラーニング受講 ｅラーニング受講 ＊１　お申込…

グループに 分かれてディスカッションし、有意義な研修会 となりました。 全体会 葛南地区課題研修会 令和４年度葛南地区 青少年のつどい大会 11月26日（日）に…

に残って、あれはいい討論になると思い、非常に喜ばしく聞かせて もらった。ある意味教員だけでなく、生徒同士で教え合って、お互いに 成長していくものなのだなと改めて…

生と科目⑪グル ープ討議は集合研修で受講していただきます。 （科目の性質上、ｅラーニングでの実施はありません。） 【お試しｅラーニング】 ご自身のパソコ…

る為、話 　し合いやディスカッションを行っている。現在は、今までの保育 を振り返り、育ちの繋がりを意識しながら、改めて各年齢ごとに 大切な「丁寧な関…

心肺蘇生・グループ討議 地 域 保 育 コ ー ス 放課後児童コース 葛         南 研修項目 研修項目 共通Ⅱ 心肺蘇生・グループ討議 放課後児童コ…

の少人数でのグループ討議を行い、新教育ビジョンの基本理念・基本目 標案を策定しました。 第２次生涯学習推進計画策定 事業 /生涯学習課 計画策定にあたり、庁内の…

名の方の発表とパネルディスカ ッションが行われた。ボランティアが自立を維持していくこと、そして、 趣味であっても外出し、参加することが、健康の維持機能が伸び、社…

を述べた。 私はこの討論会で、最も印象に残ったのは、千葉県教育委員会の教育 長職務代理者で、歴史学を専門としている井出先生が、中国の2500年前 の文献の資料で…

実演・実験 グループ討論 自ら体験する 人に教える・説明する 学習の定着 （高） ラーニング ピラミッド （学習定着率のイメージ図） 　自ら体験したり、わかった…

・報告・紹介・感想・討論など」の言語 活動を設定 ○声に出して話す活動の日常化 ・教科書を音読（読み方を工夫して）する。 ・詩、短歌、俳句などを、学級で毎日音読…

た。 その後のパネルディスカッションでも、それぞれの当事者が、こうい うことを考えてこういうことになったのだというものが非常に面白かっ たと思う。 ただ一つ、少…

説明する、紹介する、討論する など、「話す」「聞く」「書く」「読む」といった言語を使った 活動のことです。小・中学校では、確かな学力の形成や豊か な心を育む上で…

た知識の活用、発表やディスカッションなど、統合型の言語活動を通し て、思考力、判断力、表現力を育てるといった３つのステップで扱いや すい構成となっている。 教育…

方にお願いし、パネルディスカッションを行う予定である。 鈴木教育 長 「2020 明海大学『大学との連携の未来』シンポジウム～これから求め られる大学の役割と方…

く。２部としてパネルディスカッション、埋立 て後のまちづくりについても、今回のリニューアルに関してはメインと なっているので、千葉県関係者や土地を造成していく中…

年９か月にわたり、検討議論を重ねてまいりま した。 また、専門家によるアドバイスも受け、浦安市における保育の質のガイドラインをここ に策定することができました…

りにつ いて、熱心な討議が繰り 広げられました。 修 会 」が 七 月 十 二 日 に 開 催 さ れ ま し た 。 研 修 会 で は 、 学 校 支 援…