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まず、何が原因かを考えてみましょう。例えば、時期が早すぎていないか、叱ってしまったか、また、トイレに誘いすぎていないか、などです。 もしも、トイレトレーニング…

は、学校給食の提供の考え方や、食材選定などの業務内容を整理した「浦安市学校給食センター運営方針」を策定しています。 また、安全・安心な食材を児童・生徒へ提供する…

れるように指導内容を考えていきます。 通級指導教室には、「ことばときこえの教室」と「通級ひがし」「通級あけなん」「通級とみおか」「中学校通級」「県立船橋特別支援…

国では、国民の健康を考えた安全な基準を設け対応しているところです。このうち飲料水や食べ物に含まれる放射性物質について、平成24年4月に厚生労働省は、新たな基準値…

す。 創造力：自ら考え、学び、解決策を模索する力 想像力：相手の気持ちをくみ取り、行動に移す力 相奏力：相手と音楽を奏でるように、コミュニケーションを取る力 …

備を図る必要があると考え、市内のすべての保育施設の保育の質が確保されるための基準として、本ガイドラインを作成しました。このガイドラインを活用し、各施設における保…

そして、遊びの中で、考えたり工夫したり、話し合ったり協力したりしながら友達とかかわっていきます。このような体験が「生きる力の基礎」となると考えています。 学校教…

自分で気づき、自分で考える機会」を大人が奪っていることになります。 また、体罰や暴言は子ども脳の発達に深刻な影響を及ぼします。 過度な体罰は脳の「前頭前野」の一…

子どもの視点にたって考えます。 いくら養育者が「子どものしつけ」だと思っても、子どもの体や心を傷つける行為は児童虐待となります。 愛のむちゼロ作戦 （PDF …

、ほかの人の気持ちや考えを共感的に理解する力の育成、また、気持ちや考えを伝え合うためのコミュニケーション能力の育成、そして自他の大切さが認められるような環境づく…

勧めする必要はないと考えられます。 　しかしながら、抗体価測定を希望される方には、抗体検査の費用を、また抗体検査の結果ポリオの追加免疫が必要と判断され、不活化ポ…

プランを通じて一緒に考えてみませんか。 対象 （1）妊娠時の子育てケアプラン 妊娠届を提出された方（母子健康手帳交付時に作成） 転入した32週未満の妊婦 （…

レンダーは、妊娠をお考えの方や妊娠中から子育て中の方、お子様を対象とした健診や予防接種、相談、教室などを紹介したご案内です。 生後4、5カ月頃に母子保健推進員の…

展を目指し、基本的な考え方や施策、具体的な取り組みを示すため「浦安市学校教育推進計画」を策定しました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　…

方は増加傾向にあると考えられますが、不妊治療と仕事との両立ができずに離職する方もいます。より多くの企業に不妊治療と仕事との両立を図る休暇制度・両立支援制度などの…

わが子について一緒に考えていくきっかけづくり、友達づくりの機会になれば幸いです。 場所 健康センター 対象 浦安市に住民票のある妊娠6カ月から、妊娠9カ月の初め…

規模適正化の基本的な考え方 学校規模適正化の基本的な視点 学校規模の適正化に向けて 本市における学校の適正規模・適正化の考え方 将来の学校規模の動向 小規模校…

ページ　特集 一緒に考えたい浦安っ子の今 （PDF 597.6KB） 4ページ・5ページ　特集 一緒に考えたい浦安っ子の今 （PDF 852.4KB） 6ペ…

年間しっかり働こうと考えることで保育士 としての自覚と責任がより強くなりました。 また、私は現在勤める園で週１回のボランティア活動を１年間 行いました。そのため…

本市の不登校支援の考え方 １ 基本理念 ２ 視点 ３ 基本方針 ４ 方向性 第５章 視点に基づく不登校児童生徒支援 １ 視点１ 未然防止 ２ 視点２ 早期支援…