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る危険があります。 おもちゃなどによる窒息事故を防止するために 誤飲や窒息の危険があるので、小さなおもちゃや部品はこどもの口に入れさせない 窒息の危険のある大…

たり、触ったりできる玩具（プ レイジム、柔らかい玩具など）で遊び、一対一の関わりを大切にしましょう。 「0 歳児 3 つの視点」から大切にしたいポイント 健やか…

たり、触ったりできる玩具 を身近な環境の中に取り入れる。 ・うつぶせ寝は避け、顔の周りに布団や物（スタイ等）がなく、正常に呼吸ができる状態をつ くる。 【保育者…

用ください。 日本玩具協会では、玩具安全基準に基づき、ＳＴマーク付与の 注意表示の例 条件として「３歳未満の子どもには直径44.5 ㎜を超えるもので あること…

の瀬木さんの「絵本のおもちゃ箱」、入船中学 校２年の村上さんの「トートバッグ」となった。 大変すばらしい作品だった。中学生の技術の高さ、そして指導する先 生…

TVを消したり、 おもちゃなどを片付けたり、 食事に集中できる環境を整えましょう。 もぐ もぐ 「もぐもぐしようね」 など声掛けしたり、 よく噛んで…

もの発達段階に即した玩具や遊具などが用意されている。 ■子どもが自由に素材や用具などを自分で取り出して遊べるように工夫されている。 ■好きな遊びができる場所が用…

ょう」 2年 「馬のおもちゃの作り方」 「見たこと，かんじたこと」 3年 「ことわざ・故事成語」 「たから島のぼうけん」 4年 「感動を言葉に」 「ウナギのなぞ…

の日は、製作をしたりおもちゃで遊んだりしながら楽しく過ごしています ３歳児クラスから 英会話・運動遊び・スイミングが 始まります 毎年夕涼み会を開催！ 手作りの…

も 達 は 光 る お も ち ゃ を 身 に つ け て 、 大 人 は 生 ビ ー ル で 乾 杯 ！ 盆 踊 り が 始 ま る と 祭 り も 最 高…

事故 たばこや小さなおもちゃの誤飲 ベッドからの転落 手に届くものの 誤飲 風呂場での 転落・おぼれ ストーブやヒーター でのやけど コンセントのいた ずらによ…

のちょっとした行動（おもちゃ の取り合い、すぐに動かないなど）をきっかけ に、イライラが爆発してしまうことがあります。 　イライラが爆発する前に、クールダウンす…

保育園です。 手作りおもちゃもたくさん用意しております。天気 の良い日は戸外で思い切り体を動かし「楽しい・嬉 しい」をたくさん経験できるよう、好奇心旺盛な子 ど…

安心して遊べるようにおもちゃ使用に関する注意事項をき め、それにしたがって遊べるように保育士は声掛けをしている。園庭遊びができない時はホールや、他クラスでの遊び…

図画工作９ うごくおもちゃ 11 国 土 社 10-3 Ｂ１６ たのしい図画工作１６ ちぎり紙・きり紙・はり絵 12 さ え ら 11-1 Ｃ０８ たのしい…

もの発達段階に即した玩具や遊具などが用意されている。 ■子どもが自由に素材や用具などを自分で取り出して遊べるように工夫されている。 ■好きな遊びができる場所が用…

子どもは、物的環境（玩具、絵本、遊具、施設など）、人的環境（保育者、子ども、保護 者、地域の方など）、自然や社会事象など、身近な様々なものに主体的に関わること…

トルやプラスチックのおもちゃ、釣り糸などがあって、それを魚が食 べてしまう。今あるごみは、何年かすると地球や人間の毒になってしま う。私たちが便利に暮らすための…

寝返り（ ヶ月）、玩具をにぎる（ ヶ月）、人見知り（ ヶ月）、 おすわり（ ヶ月）、はいはい（ ヶ月・ずり這い、たか這い、よつ這い）、 つかまり立ち…

、子どもの発達を促す玩具・道具がすぐ手に届く環境をつくっています。 職員一同、子ども一人ひとりと向き合う事を大切にしています。 外部講師をお招きして子どもの情操…