[ 本文へ ]

（外部リンク） eライブラリ入口　（外部リンク） NHK for School　（外部リンク） SNSを活用した相談事業（千葉県教育委員会・中高生対象）　（外部…

ねぎ りんご　はくさい　ブロッコリー きゅうり　とうもろこし　にんじん エネルギー 25.6 22.8 2.1 火 トマト　にんにく　たまねぎ しめじ　パセリ　…

ねぎ りんご　はくさい　ブロッコリー きゅうり　とうもろこし　にんじん ぎゅうにゅう　たら　ぶたにく あぶらあげ　とうふ　こんぶ とりにく にんじん　にら　しょ…

ログラム「護岸アーカイブ ワークショップ」第１回開催案内 ７．令和６年度第１回浦安市青少年センター運営協議会開催報告 ８．令和６年度第１回浦安市公民館運営審…

　　全粒大豆 はくさい ブロッコリー きゅうり むき玉ねぎ 焼きふ（京焼ふ） 水 油 こしょう グラニュー糖 こいくちしょうゆ さとう　　上白 穀物酢 豆板醤 …

れないが、個人的なマイブームのデジタルシチズンシップ教育の 辺りも取り上げて、現代的な課題なので、生徒会を中心に、この問題に ついてどういうふうに取り組んでいく…

標 「浦安震災アーカイブ」の整備を行い、震災資料のデジタル化や被災体験記録を 制作することで、市民の課題解決や防災・減災の意識向上に役立てる。 令和２年度目標 …

ます。 また、e ライブラリ等、ＩＣＴ機器を用いた家庭学習についてもより一層 推奨していきます。 参考指標 ＊＊＊ Ｈ30年度 ＊＊＊ ４年度までに ＊＊＊ ６…

標 「浦安震災アーカイブ」の利活用促進を図り、市民の課題解決や防災・減 災の意識向上に役立てる。また、今後の「浦安震災アーカイブ」のあり方に ついて、維持・管理…

２者選択ではなくてハイブリッドだと思う が、世の中の流れがだんだんと活字から離れて、こういった絵本ではな くて、小さいときからスマホやユーチューブで見るようにな…

来たり している、ハイブリッド型の支援もされていて、とてもうれしく思う。 そこでは子どもに選択権を与えて、子どもが自分の意思で決定し、それ を支える仕組みになっ…

は LINES ｅライブラリ・アドバンス）を使った 自己学習など、１人１台端末が導入されたことで活用の幅が大きく広がりました。 一方、教員によってＩＣＴ活用…

ズ ｅ イー ライブラリ・アドバンス」を使う つか には、皆さん み な 一人一人 ひとりひとり に割り当てられて わ あ いるＩＤと…

ては、千葉県視聴覚ライブラリー連絡協議会の事 -21- 業縮小に伴い、負担金の支出が不用となったため、２万9,000円を減額する ものである。 23目…

で導入してい るｅライブラリという教材が、個人個人がどういう問題に引っかかって、 あるいはどういう問題が得意なのかというところを、少しだが、ＡＩが 分析する。そ…

るが、これまでもｅライ ブラリーというものを活用して、それぞれが自分に合ったペースで自分 に合った問題を解けるような形で進めてきたところである。これは今回 の臨…

で、その間は教室でライブ配信をして観戦 する学校がほとんどであった。保護者の観戦方法についても、昨年度は、 保護者を一切入れなかった学校があったが、今年度は入れ…

にて「浦安震災アーカイブ」を公開 ・図書館分館の開館時間を午後６時までに延長 ・図書館全館で月曜開館を開始（午前 10 時から午後６時まで） 平成 28 年(2…

してきて、園生活にだいぶ慣れてきた。 寝返りができるようになり、腹這いで過ごせる時間が増えた。玩具を渡すと、舐めて確かめている。 第Ⅲ部 保育・教育課程 ０歳児…

でも学習できる「ｅライブラリ」を案内させていただいている。このｅ ライブラリは学校で、ＩＤを配布しなければならないが、日頃から取り 組んでいる学校は、子どもたち…