である。特徴は、教科領域を超えた学習内容と、何よりも学年の 枠を超えた異年齢集団で組織される学校運営ということである。後ほど 宮道委員、宮澤委員から感想等をいた…
ここから本文です。 |
福祉施設など、教育の分野を 超えた横断的な利用にもニーズが広がっていることから、地域の実情に応じた活用も 視野に入れながら検討を進めていく必要があります。 11…
と行事等の「特別活動領域」で構 成されており、各学校は教科書の内容等を創意工夫し て実践や体験を通して、知識・技能を習得させ、思考 力・判断力・表現力等を身に付…
と行事等の「特別活動領域」で構 成されており、各学校は教科書の内容等を創意工夫し て実践や体験を通して、知識・技能を習得させ、思考 力・判断力・表現力等を身に付…
(6月、8月に教科・領域別情報交換)、 学習における共通項目の確立(板書等)、相互授業参観 5 富岡中学校区 学習における共通項目の確立、相互授業参観(外国語科…
楽や芸 術など様々な分野と 接する機会を用意し ています。いつでもお 待ちしておりますので ぜひいらしてください。 本事業では、オーディションで選 抜された浦安…
化、教育、福祉などの分野 における連携事業の具体的な内容について、検討、協議を進めていく。 - 52 - 第6節 スポーツ 1 多様なニーズに対応したスポーツ機…
図りながら、学校教育分野と生涯学習分 野、生涯スポーツ分野を包含した計画として、「浦安市教育振興基本計画」 を策定し、今後、10 年間を見据えた浦安市における教…
、まちづくりの様々な分野にアートからアプローチする取組です。 令和4年度よりキックオフイベントや市民参加型ワークショップなどを実践してきました。令和5年度は、高…
、まちづくりの様々な分野にアートからアプローチする取組です。 令和4年度よりキックオフイベントや市民参加型ワークショップなどを実践してきました。令和5年度は、高…
学校教育や社会教育の分野で、子ども達を指導いただける専門的な内容がありました ら以下にご記入下さい。
版 社会(地理的分野) 帝 国 書 院 社会(歴史的分野) 帝 国 書 院 社会(公民的分野) 東 京 書 籍 地 図 帝 国 書 院 数 …
る機会の 少ない経済分野に対する理解を深めるための経済アカデミーの開催などの各種イ ベントスタッフなど、その活動は年間 34回に上り、施設の利用者増にも貢献して…