ここから本文です。 |
8 (2)園・小・中連携教育の推進 ・・・・・11 (3)人権啓発推進事業 ・・・・・13 (4)体力向上推進事業 ・・・・・15 2 一人ひとりの個に応じた指…
1 (2)園・小・中連携教育の推進 ・・・・・14 (3)人権啓発推進事業 ・・・・・16 (4)体力向上推進事業 ・・・・・18 2 一人ひとりの個に応じた指…
部署 幼・保・小・中連携教育の推 進 /指導課・保育幼稚園課 【再掲】4-2-1 令和元年度 実績 【指導課・保育幼稚園課】 平成 28 年度に作成した「浦安市…
実績 幼・保・小・中連携教育の推 進 /指導課・保育幼稚園課 【再掲】4-2-1 【指導課・保育幼稚園課】 平成 28 年度に作成した「浦安市幼・保・小連携アプ…
び 生活習慣の自立 連携教育の推進 体験活動の充実 子ども・保護者・教師・地域が集う 楽しい幼稚園 ~楽しい幼稚園・発達と学びをつなぐ幼稚園・安全で信頼される幼…
8 (2)園・小・中連携教育の推進 ・・・・・11 (3)人権啓発推進事業 ・・・・・12 (4)体力向上推進事業 ・・・・・14 (5)幼児期体力向上支援事業…
図4 「幼保小中連携教育の推進」の必要性を感じている教員 資料:H29保護者及び教員の教育に関する意識調査 資料:浦安市小・中学生生活実態調査 図2…
た 幼 保 小 中 連 携 教 育 の 推 進 57.2 63.4 63.5 50.3 63.4 45.8 45.7 46.1 52.5 47.1 53.1 4…
ど) ○堀江中学校区連携教育推進…「こども園の育ち」を「小・中学校の教育」へつなぐ(交流活動・職員間の研修活動) 舞浜認定こども園 ○よく考え工夫する子ども 年…
た 幼 保 小 中 連 携 教 育 の 推 進 2) 一 人 一 人 に 応 じ た き め 細 か い 授 業 や 少 人 数 教 育 の 推 進 3) 小 …
校区の特色を生かした連携 教育を推進し、保育者と教職員が相互理解のもと、接続期カリキュラムを活用しなが ら、なめらかな接続を図ります。 接続期カリキュラムの活…
のスケジュールや小中連携教育の一層の促進など (2) 千葉県からの説明 「第3次千葉県特別支援教育推進基本計画」 「第3次県立特別支援学校整備計画について」 ・…
ち」を支え、つなぐ、連携教育を進めて います。 堀江中学校区青少年健全育成委員 会が作成した「あたりまえだけど大 切にしたい4つのこと」、堀江中学 校生徒会・…
に も 幼 保 小 連 携 教 育 の 視 点 か ら 、 五 歳 児 が 滑 ら か に 小 学 校 生 活 に 移 行 で き る よ う 、 小 学 校 …
性から、幼・保・小連携教育も一層推進されました。さらに中・高連携教育の推進にも継 続して取り組んでいます。そうした本市教育の取組から、計画の対象を就学前教育段…
保 ・ 小 ・ 中 連 携 教 育 の 推 進 で す 。 浦 安 市 で は 、 幼 稚 園 、 保 育 園 、 小 ・ 中 学 校 の 保 育 士 ・ 教…
取組について 【小中連携教育の一層の促進】 【明海中・明海南小・県立特別支援学校 三者の交流】 【地域とともにある学校づくりのさらなる推進】 18 明海中学校・…
2 浦安市の幼保小連携教育の考え方 様々な体験や遊びを通して得る学びの土台となる幼児期から、教科学習中心となる児童期 以降の教育において、互いの違いを理解した…
稚園の教職員も幼・小連携 教育の視点で研修会に参加しました。目を輝かせて学ぶ子ども の姿や授業の素晴らしさに、参観者から高い評価を得ました。 小学校の段階で様々…