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ども大学－ 公民館で社会のしくみを実体験 未来へ命をつなぐ ふれあい体験～赤ちゃんとあそぼう～ 　うらやすこども大学では、６つの大学（明海大学・順天堂大学・了徳…

公民館と浦安市社会福祉協議会２支部共催事業「シニア サロンひので Café」にお邪魔して感謝の気持ちを込めて、 地域の高齢者の方々とリース作りや用意してき…

と地域が一体となり、社会総がかりでの教育の実現が 不可欠です。 その実現に向け本市では、学校運営や学校・地域の課題に対して、広く保護者や地域住民 が参画できる仕…

員 こちらも毎回、社会状況に合わせて改定をしていただいていると思うが、 子どもがICTのツールをこれから上手に使うために、何が駄目という形では -14- …

令和５年度第４回定例社会教育委員会議開催報告 ４．「令和５年度 浦安市成人式 二十歳の集い」開催結果 第６．教育委員からの一般報告 第７．その他 -4- 開 会…

と地域が一体となり、社会総がかりでの教育の実現が 不可欠です。 その実現に向け本市では、学校運営や学校・地域の課題に対して、広く保護者や地域住民 が参画できる仕…

期支援 ３ 視点３ 社会につながる支援 第６章 本市のこれまでの不登校支援と今後の行動 計画 １ 行動計画 ２ 学びの多様化学校（不登校特例校）の設置 資料 １…

…有限会社 （福）…社会福祉法人 （特非）…特定非営利活動法人 （学）…学校法人 （一社）…一般社団法人 （同）…合同会社 浦安市内 保育施設一覧

、さらには保育施設、社会教育施設、老人福祉施設など、教育の分野を 超えた横断的な利用にもニーズが広がっていることから、地域の実情に応じた活用も 視野に入れながら…

・職員パト（特別）：社会情勢等に応じて随時実施。 （２）補導の学職・行為別人数 令 和 ５年４月～令和６年３月のパトロール状況は、地区パトロール 130 回、職…

ことをいう。青少年が社会という荒波をもがきながら 必死に生きていく姿が、べかぶねに似ていることから広報誌の由来となりました。 「青少年補導員の役割」 …

令和５年度第５回定例社会教育委員会議開催報告 ８．浦安市市制施行 40周年記念 浦安アートプロジェクト「浦安藝大」 発見プロジェクト ドキュメンタリー映像作…

３年、岡部葵さんの「社会問題を解決する税」が 表彰された。 そして、第72回社会を明るくする運動作文コンテストの表彰で浦安市 保護司連絡協議会の会長賞として浦安…

公的行事への参加等の社会 的な事由 【休日養護事業】【夜間養護事業(トワイライトステイ）】 ①仕事その他の理由により平日の夜間等に不在 ３ 実施施設 東…

研究部 総括研究官 社会教育実践研究センター社会教育調査官 ・懇談会 令和３年度第１回懇談会（７月 27 日）は台風接近による影響のため、第２回懇談会（９ 月３…

・スポーツなどを含む社会教育に関する事務を管理・執行する行政委員会です。 教育長を代表者とし、他４人の委員で組織され、教育委員会の権限に属する事務を処理 するた…

令和５年度第１回定例社会教育委員会議開催報告 ５．浦安市市制施行 40 周年記念事業 浦安アートプロジェクト「浦安藝大」KITA の実験室開催案内 ６．浦安市市…

いる。 「デジタル社会の実現に向けた重点計画」（令和５年６月９日閣議決定）において、 教育 DXを見据えた教育のデジタル化のミッションとして、「誰でもが、いつ…

外部の専門家や、地域社会で活躍さ れている方々を招いて実際に話を聞いたり、実技を見 たり、また時には現地に出向いて本物を見たり、体験 したりと多様な学びを行って…

外部の専門家や、地域社会で活躍さ れている方々を招いて実際に話を聞いたり、実技を見 たり、また時には現地に出向いて本物を見たり、体験 したりと多様な学びを行って…