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のための取組では、教材・教具を工夫した り、上級生が下級生を教える機会を設けた りするなど、子どもたちが主体的に運動に 親しむ“しかけ”を工夫しています。 　…

いては、授業準備・教材研究や学年・学級事務、採点・成績処理にかかる業務が大き な割合を占めている。教科担任制の中学校においても、授業準備・教材研究や学年・ 学…

るための 大変有効な教具であり、児童生徒が１人１台端末を自ら上手に活用できるように情報 活用能力を育成することは、授業改善のさらなる促進にもつながります。 …

奨学金、学校の備品・教材・教具に関することなど】 【教育に関する施策の企画立案等に関すること】 【学校の建設、整備に関すること】 【転入学、通学区域の設定、 教…

ある。 光村図書は、教材の最初に、学習のめあてと関連する「これまでの学 -7- 習」「読みの問い」を持たせるようにし、本文の後に４ステップを位置 付けている。特…

教師向け指導事務所、教 材として使える図書などを集めて教員が使えるようにしたり、こうした図書資料のレフ ァレンスや取り寄せ等のサービスを行ったりする教員のサポー…

利用料 無料（特別な教材や行事等については、自費徴収する場合があります。） 6. 対象児童 本市に住所を有する児童であれば、誰でも利用可能です。 ※ 通学する小…

る。 東京書籍は、各教材「目標」、「問いかけ」から「ふり返り」の３ス テップで構成し、主体的な学びの実現を促している。特に「ふり返り」 では、学んだことを自分の…

方たちには、自分で 教材を用意してもらい、それを用いて子ども達に与えていくということを、 もっと積極的にしていいのではないかと思う。 -19- 宮 道…

・2年生から市独自の教材を用いた年間14時間の外国語活 動を行っています。 ・小学１年生から段階的に外国語（英語）に接することで、興味関心を高め、慣れ親しみ、外…

・2年生から市独自の教材を用いて年間14時間の外国語活 動を行っています。 ・小学校1年生から段階的に外国語（英語）に接することで、興味関心を高め、慣れ親しみ、…

校教職員第76回音楽教材 -8- 研究発表会で、県音研賞というものを初受賞したということである。今 までずっと出ていたけれども、なかなか賞には至らなかったが、今…

ットとプログラミング教材を 使ったリズムアンサンブルづくり（小５音楽） タブレットでグループの意見を発表し、 全員で共有する（中３社会） 授業支援アプリを使って…

導入場面で活用できる教材を製作しました。出来上がった教材 は市内の小学校に貸し出し、子ども達の学習の理解が深まっています。 ●食塩や砂糖のとける様子をじっくり見…

○きらら教室 教材を使用しパズ ○自己肯定感を高めるかかわりを大切にします。 食べ物を育てる等、新しい食との出会いが 感じられる献立をイベントとして…

しています。授業料や教材費などの教育費としてご利用ください。 受 付 期 間 令和６年４月 1５日(月)～令和７年３月３１日(月) ※随時受付 土曜日・日…

しています。授業料や教材費などの教育費としてご利用ください。 受 付 期 間 令和６年４月 1５日(月)～令和７年３月３１日(月) ※随時受付 土曜日・日…

額のみ記⼊（⽇⽤品、教材費、⾷材料費等を除く） ※ファミリー・サポート・センターは援助活動のみ記入（送迎のみの利⽤は無償化の対象外） 証明日 年 月 日

いての指導 ・教科書教材を通して、自分の考えを根拠付け たり、具体的な例を示したりする際に使うこと を確認し、意見文を書く。 ・新聞記事を取り上げ、感想を書いた…

１つは、事務局からの教材配付をやめて、生徒が学校の 授業で扱っている教科書及び教材としたことだ。これは生徒自ら学習に 主体的に取り組ませたいこと、この未来塾での…