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第Ⅰ部 指針の改訂にあたって 1 第Ⅰ部 指針の改訂にあたって １ 子どもを取り巻く環境 （１）社会的背景 少子化、核家族化、都市化、情報化、国際化など社会の変…

方に関 する総合的なガイドライン」を策定し、６月には、千葉県教育庁教育振興部体育 課が「安全で充実した運動部活動のためのガイドライン」を改訂し、さらに１２ 月に…

所における感染症対策ガイドライン」により、お子さんが施設内で便・嘔吐・ 出血した場合は、感染症予防のため汚れた衣服等は水洗いせず、ビニール袋に入れて お返ししま…

ン学習の出欠の取扱いガイド ライン策定 ２ 課題 本市の不登校児童生徒の出現率は、全国に比較すると低いことから、これまでの不 登校支援による一定の成果は表れてい…

、小中学校教育指導の指針（案）に ついて 議案第６号 浦安市教育の情報化推進計画（素案）について 議案第７号 幼稚園・認定こども園教諭の昇格等について…

に必ず明文化され た指針のようなものが出て、それにも目を通したが、そういったものを 見ると、どこから手をつけたらいいのかわからず、実現できないのでは ないかと思…

物アレルギーに関する指針等に基づき食物アレルギー対応食を 提供します。以下の内容について承諾いただき、チェックの記入☑をお願いします。 なお、承諾いただけない…

教育カリキュラムの指針」を基に、学びの連続性を重視した学習を進めるととも に、豊かな関わりを通して浦安らしさを生かした豊かな学びを実現させ、学力の向 上を図る…

（３）学校施設整備指針（文部科省Ｒ４.６抜粋）では、コンピュータ室を教科・科目の内 容に応じ、個別の端末で性能的に困難な学習活動を効果的に行うことができる空間…

ぐ『カリキュ ラムの指針』」「小学校外国語活動への取組」「教職員による相互の保育・授 業参観」「小学校高学年での一部教科担任制の実施」「園児・児童・生徒の交 流…

ぐ『カリキュラ ムの指針』」「小学校外国語活動への取組」「教職員による相互の保育・授業 参観」「小学校高学年での一部教科担任制の実施」「園児・児童・生徒の交 流…

教育カリキュラムの指針」を基に、学びの連続性を重視した学習を進めるととも に、豊かな関わりを通して浦安らしさを生かした豊かな学びを実現させ、学力の向 上を図る…

貫教育カリキュラムの指針」の活用につ いて、園・学校訪問等をとおして、周知及び指導を行ったことにより、教員の連 携に対する意識は少しずつ高くなっている。 令和４…

市指定管理者制度運用指針に基づき、 非公開による実施とし、現指定管理者の公益財団法人うらやす財団に対 し、令和５年８月21日から募集要項を窓口で配布、８月21日…

針に基づいて、 別途ガイドラインを設けて進めていくものだと思う。 鈴木教育 長 義務教育学校のような場合は別の検討委員会にしていくということで ある。 …

特別支援学校施設整備指針（文部科学省）等を基に設置候補地を検討 安全な環境の観点 ・一人一人の教育的ニーズへの対応 ・センター的機能の推進 ・児童生徒の主体的な…

放課後子ども教室運用ガイドライン 1. 放課後子ども教室とは 学校施設等を活用して「子どもが自主的に活動する遊び場」を提供するものです。子どもた ちは自宅から自…

小中学校教育 指導の指針（案） について 議案第４号 浦安市学校給食の実施及び学校給食費の管理に関する条例施行規則の 一部を改正する規則の制定について …

うちに文部科学省からガイド ラインのような通知が発出されると思うが、現状で一番注意してほしい 点は、様々な応募作品等で既に活用している児童生徒、あるいは保護者 …