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討されるようになり、小規模学校選択制度（＊２） を採り入れるなどの対策をしてきました。 ◆上のグラフは、平成３０年度までの、入船北小学 校と入船南小学校の児童数…

の 変 更 や 、小 規 模 学 校 選 択 制 度 な ど の 対 策 を 講 じ て き ま し た 。し か し 、入 船 北 小 学 校 に つ い …

．令和５年度新入学 小規模学校選択制度希望調査の集計結果について ４．浦安市学校給食センター運営委員会会議開催報告 ５．「浦安アートプロジェクト」ワークショ…

．令和４年度新入学 小規模学校選択制度希望調査の集計結果について ４．令和３年度青少年文化・芸術支援事業「うらやす弦楽器体験会 2021」報告 ５．令和３年度上…

区域の弾力的運用 ①小規模学校選択制度 ・周辺学区から小規模校への通学変更を促進するための制度です。 ②特認校制度 ・従来の通学区域は残したままで、特定の学校に…

．令和６年度新入学 小規模学校選択制度希望調査の集計結果について ５．第 55 回浦安市小・中学校音楽会実施報告 ６．市制施行 40 周年記念・第７回浦安市写真…

令和３年度新入学 小規模学校選択制度希望調査の集計結果について (4) 令和２年度上半期青少年センター事業実績報告 (5) 令和２年度上半期体育施設事業実績報…

記 入 例 注記：小規模学校選択制度、特定地域選択制、就学相 談等で学区外の学校を検討の場合、“□している ✔”に を入れ、検討する学校名を上段に記入してくだ…

てください。 注記：小規模学校選択制度、特定地域選択制、就学相 談等で学区外の学校を検討の場合、“□している ✔”に を入れ、検討する学校名を上段に記入してくだ…

討 組織を設置しての小規模学校対策は見送った。 ２．分析（考察） 「特定地域選択制」の実施により、南小学区に隣接する浦安小学校に９名、東小学校に３名、東野小 学…

育活動の特色 　　○小規模学校選択制度により、市内全域から通学している生徒が 在籍しています。小規模校の良さを生かし生徒を前面に打ち出した教育活動を推進 してい…

討組織を設 置しての小規模学校対策は見送った。 ２．分析 「特定地域選択制」の実施により、南小学区に隣接する浦安小学校に５名、東小学校に５名、東野小 学校に７名…

おける施設面の整備、小規模学校選択制度の導入などの施 策を積極的に進め、それによって適正な子どもの学習環境の確立に向けて、相応の成果 をあげてきた。 しかしそ…

の配置基準を制定 ・小規模学校選択制の導入 ・教育情報誌「うらやすスタイル」創刊 ・第１回教育フォーラムを開催 平成 17 年(2005) ３月 ・郷土博物館入…

基準を制定 ・小規模学校選択制の導入 ・教育情報誌「うらやすスタイル」創刊 ・第１回教育フォーラムを開催 平成 17 年(2005) ３月 …

の対応が急務ですが、小規模学校選択制 度による適正規模化に限界がみられることから、学校統合を推進します。 ＜課 題＞在校生や保護者、卒業生などの学校関係者や…

業 学務課 63 小規模学校を対象にした現行の学校選択制度について、これまでの取り組みの検証と 学校規模の適正化に関する検討を踏まえ、浦安市の実情にあった制度…

め、平成１６年度から小規模学校選択制度 により、児童数を増やす対策を行ってきましたが、入船北小学校では効果が少な いのが現状です。学校の規模は、いったん小規模…

定校制は維持しつつ、小規模学校選択制度により、児童・ 生徒及び保護者の学校選択の機会拡大を図るとともに、特色ある学校づ くりを進めていく環境をつくる。 学校規模…

定校制は維持しつつ、小規模学校選択制度により、児童・生 徒及び保護者の学校選択の機会拡大を図るとともに、特色ある学校づくりを 進めていく環境をつくる。 学校適正…