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のよさを認め、互いに尊重し合う子どもを育む 確かな学力の形成 豊かな心の育成と ●読み聞かせ 　見明川小学校では、１～３年生を対象に毎週、朝の読み聞かせを行って…

いに認め合い、個性を尊重し合う中で自己を見つめ、なりたい自分を描き、未来 を自分たちで創造していく力の育成に努めている。 そのような中、本市小中学校における不登…

で、自ら学び、自他を尊重 する心と、新しい時代を切り開き、しなやかに生きる力を育んでいきたい と考えている。 詳細については、指導課長より説明を行う。 …

象に地域のつながりを重視した統合を進めることとし、平成 23 年度に入船地区の 学校統合を推進するための準備委員会を設立し、平成 26 年度を目標に入船北小学校…

学び方」を学ぶことを重視しているのが特 徴で、他教科の学習や社会生活における言語活動において活用できる内 容となっている。「学びの道しるべ」では、学習過程の中に…

生まれた特性や個性が尊重され、地域で幸せに生きる 権利を持っている。浦安の子ども達一人一人が、自分の個性に自信と誇り を持って、たくさんの人と豊かに関わりながら…

子どもの気持ちを尊重し、受け止め、認めることで、子どもは『自己』を十分に発揮します。そして周りの人への信頼 感が育ち、『自分は大切な存在』であることを感じ取…

え、喜び合い、互いに尊重し あえる子育てのパートナーでありたいと考えています。 【開所年月日】 平成１５年１月４日 【保育理念】 『よりよく生きる力』の基礎を育…

理念 子どもの人権を尊重し、働く保護者や地域の方々の意向を尊重し、子ども達や保護者の皆様、職員が健やか で日々楽しく過ごせるような「信頼され安心でき愛される園」…

、子どもたちの個性を尊重しつつ、のびのび と気持ちの表現や想像力を育めるようにお手伝いしていきま す。水彩絵の具、パステル、粘土など、多種多様な画材に 触れて楽…

い、子どもの利益 を尊重します。 2. "みらい"を塗り替えるこどもに 未来の舞台は“世界”　"コンピュータ"　を抜きに語れません。そこに「英語」を加えることで…

隆堂の表紙は多様性を重視したイラストになっている。 委員：東京書籍は、内容が細かい。開隆堂は、文量が少なく見やすい。 委員：教育図書は、消費生活の分野では、…

。 委員：連動性も重視すると、地理も帝国書院がよいと思うがどうか。 委員：帝国書院の地理の良さは、地図帳活用コーナーがある。 委員：帝国書院の地理は「技能…

童生徒の意思を十分に尊 重し」という箇所は、今年度から子ども基本法が施行されたことに伴い、 子ども達を中心にして考えていく取組の姿勢が、方針の中で貫かれるこ と…

自然との関わり・生命尊重 ８.数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚 ９.言葉による伝え合い １０.豊かな感性と表現 幼児期にふさわしい遊びや生活を積み重ねる…

自主性・自立性を 尊重した学び 情報社会に 対応した学び 協調性・社会性を 育む学び ６．概念図 5 ７．メディアセンターの整備等について…

、いじめ防止、生命の尊重が重点として取り上 げられていた。ＱＲコードについては、各社とも動画、朗読、参考資料 など様々である。 東京書籍は、教材名と内容項目を分…

間の学びの連続性を 重視した学習を進める。 令和３年度目標 就学前から義務教育９年間の学習内容の系統性を示した「浦安市小中連携・一貫 教育カリキュラムの指針」を…

－１ 学びの連続性を重視した教育の推進 (1) 小中連携・一貫教育の推進 ・・・・・ ６ (2) 学校種間の連携の推進 ・・・・・ ７ １－２ 学ぶ意欲の育成と…

間の学びの連続性を 重視した学習を進める 令和２年度目標 就学前から義務教育９年間の学習内容の系統性を示した「浦安市小中連携・一貫 教育カリキュラムの指針」を基…