制度 レポート用紙【大学生のみ】 1頁 700 字以上 800 字以下、横書きのこと 令和6年度浦安市奨学支援金支給制度 レポート用紙【大学生のみ】 2頁
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制度 レポート用紙【大学生のみ】 1頁 700 字以上 800 字以下、横書きのこと 令和6年度浦安市奨学支援金支給制度 レポート用紙【大学生のみ】 2頁
課 税非課税証明書(大学生や専門学生を除い た成人の同居者全員分を取得)*右記参照* 令和5年1月1日時点で、 浦安市に住民票がない場 合は提出が必要です。上…
定する学校に在学する大学生等であること。 短期大学・専修学校専門課程・大学・高等専門学校専攻科 (2)正規の修学期間において学校等に在学していること。(…
師は退職した元教員や大学 生など地域住民を中心に、教科を数学に限定して基礎学力の定着を図りまし - 9 - た。本事業の周知及び参加生徒への声かけは、各中学校長…
とを目的に教員OBや大学生など地域 住民の協力を得て学習支援を行いました。 令和元年度は、英語教室を新たに創設し、7月から8月の夏季休業中に延 べ 12 回行い…
、地域の教職経験者や大学 生が学習支援員となり、生徒一人一人のつまずきや課題に 応じた学習支援を行っていきます。 郷土博物館では、昔、浦安で 当たり前のように…
。 高校生相当年齢・大学生相当 年齢の児童を養育している場合 ⇒「増額」 ※ただし、高校生相当年齢の児 童が算定対象に登録されている 場合は本請求書は提出不要 …
、地域の教職経験者や大学生が学習 支援員として、生徒一人一人のつまずきや課題に応じた個別支 援を行っていきます。 地域の人たちの力で子どもたちを育む(青少年自立…
地域 の教職経験者や大学生が学習支援員とし て、生徒一人一人のつまずきや課題に応 じた個別支援を行っています。 未来塾 数学の計算を中心に、学校の 授業の補習…
を目的に、教員OBや大 学生などを講師(学習支援員及び 未来塾サポーター)として、市内 の全中学校で青少年自立支援未来 塾を実施しています。 大会副会長 NPO…
コーディネーター、 大学生など地域住民の協力により、放課後に、学習が遅れがちな中学生 に対して、学習習慣の確立や基礎的、基本的な学力を身に付けさせるた めの学習…
援コーディネーター、大学 生など地域住民の協力により、放課後や土曜日を活用して、学習が遅れがち な中学生に対して、学習習慣の確立や基礎的、基本的な学力を身に付け…
票があった自治体で、大学生や専門学生を 除いた成人の同居者全員分を取得。) 3.申請書の提出先と提出期限について(入学前支給に限る) 提出先: 浦安市役所 7階…
討委員会を開催 し、大学生等の申請者へ課題レポートと面接を実施することと した。 2.分析(考察) 令和2年度については、合計で 427 人に奨学支援金を支給す…
ところを、地域の方や大学生、教 職経験者に教えてもらいながら学習しています。 未来塾を通して、学習習慣を身につけ、基礎 的・基本的な学力を向上することを目標に…
鑑み、成績基準 及び大学生等の成績優秀者への支給額を見直し、制度改正を 行った。 (1)成績要件 ・成績基準 5段階評価の平均 3.0 以上→3.5 以上 ・大…