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わらず主体性に欠け、パソコ ンの活用度も検索機能以外には活用されていなかった。また、世界や社 会で起きている現象や日常生活を関連づけた実用的で汎用的な力の育成 …

を深めていました。 パソコン室 　興味あることを調べる 学習や友達に伝える資料 を作るために必要な写真 を印刷する時などに使用 します。 タブレット型パソコン …

22 ページでは、ＰＣ教室について見直しを図り、コラボレイティブラ ーニングルーム、つまり協働学習ができる部屋として考え、タブレット 端末の活用をより進められ…

での手続き方法です。パソコン から手続きする方は、マイナポータルHPの案内 に従って操作してください。 ※操作方法等につきましては、HPの問い合わせ 先へお問い…

・メールアドレス PC他 ・ＦＡＸ ・郵送 ＜参考＞ ＊学校教育や社会教育の分野で、子ども達を指導いただける専門的な内容がありました ら以下にご…

の整備を行いました。パソコン室は 16 校の更新を行いました。これまでは デスクトップ型のパソコンを整備していましたが、持ち運びのできるタブレ ット型のパソコン…

の携 帯 電 話 （パソコン）の利 用 （１）子 どもの携 帯 電 話 の保 有 状 況 12 （２）子 どもの携 帯 電 話 の使 …

（７）家 庭 のパソコン等 の安 全 対 策 19 ４．子 どもの放 課 後 ・休 日 の過 ごし方 （１）子 どもの放 課 後 の…

話やスマートフォン（パソコン）の利用、 浦安市の教育施策、浦安市の学校教育 等 ●集計にあたって● ・グラフに示している「ｎ＝＊」（＊は数字）は， 対象の回答者…

︓スタジオ、学習室、パソコン、 視聴覚、図書、クライミングウォール、テレビゲーム 市⺠がスポーツを通じて交流し、健康を保 持増進する場として、スポーツ施設と広場…

子どもの携帯電話（パソコン）の利用（保護者） ５ 浦安市の教育施策 （保護者・教員） ６ 浦安市の学校教育 （教員） ●集計にあたって● ・グラフに示している…

、家庭で利用しているパソコンやスマートフォン、ゲー ム機など、あらゆるＩＣＴ機器において、その利便性や危険性 を伝え、児童生徒がＩＣＴ機器を上手に使っていけるよ…

︓スタジオ、学習室、パソコン、 視聴覚、図書、クライミングウォール、テレビゲーム 市⺠がスポーツを通じて交流し、健康を保 持増進する場として、スポーツ施設と広場…

られるよう、施設内のパソコンや タブレットから、うらっこクラブワークスが閲覧・操作できるようにする。 ・閉所後の夜間、日曜日等の休所日においても連絡共…

学習について Ｑ．パソコンやタブレットを使った学習はわかりやすい。 Ｑ．少人数で行う授業はわかりやすい。（Ｒ３初出） 小学生 Ｒ３ Ｈ３０ 前回調…

に対する意識＞ Ｑ．パソコンやタブレットを使った学習はわかりやすい。 51.1% 54.3% 49.9% 46.7% 39.1% 34.4% 38.5% 39.…

フォン タブレット パソコン その他の機器 0% 20% 40% 60% 80% 100% 教育情報誌「うらやすスタイル」は、令和３年度よ り web 配信とな…

びえる。 スマホやパソコンをいつも気にしている。  勉強をしなくなる。集中力がなくなる。  理由をはっきり言わないアザや傷あとがある。  遊びの中…

大和学務課長 パソコン等でも大丈夫である。 影 山 委 員 そうすると、その本人が書かなきゃいけないとか、そういう縛りはな いという見方であるか。 …

調査からタブレットやパソコンを使用した調査にしたことであ る。２点目は、各学年１学級抽出での実施から、全児童生徒を対象とし た調査としたことである。これは、１人…