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祉への理解を深 め、自分たちにできることを考えるきっかけとしています。 明 海 大 連学 携との を通して 交流を通して、国際理解を深める 　ICTの効果的な活…

　国 グラフ２ 　「自分の力をできるかぎり伸ばしたいと思 う」という設問では、「とてもあてはまる」 「まああてはまる」の肯定的回答が、小・中 学校ともに全国を0…

認知症ＶＲ体験 　自分のテーマとして設定した 「浦安の都市開発」について考える には、まず、浦安をもっと知って、 現在の街の構成等を理解することが 重要だと市…

姿」の 実現のために自分たち ができることについて 考えたり、情報交換を したりする等、熱い思 いを語り合う一日とな りました。 　職員が一同に会した 全体会の…

学びました。 大学で自分の『好き』をみつけよう！ うらやすこどもクエスト ▲ 声をかけ合い、いろいろな動きに挑戦 　（了德寺大学） ◀タオルを使って「おもてなし…

英語の 音声に慣れ、自分の考えや気持ち をさらに伝えられるようにコミュ ニケーション能力の育成を図って います。 ＡＬＴ(Assistant Language …

英語の 音声に慣れ、自分の考えや気持ち をさらに伝えられるようにコミュ ニケーション能力の育成を図って います。 ＡＬＴ(Assistant Language …

話し合いで、自分の考えを 積極的に話している （平成29年度浦安市学力調査より） 小学校４年生 67%浦 安 全 国 61% 中学校２年生 59%浦 安 全 国…

（週２時間分） 　自分の考えや気持ちを伝え合う学習をします。また、英 語を書く学習も行います。 ※ ３～６年生は、文部科学省作成の教材を使用して、学習 をしま…

（週２時間分） 　自分の考えや気持ちを伝え合う学習をします。また、英 語を書く学習も行います。 ※ ３～６年生は、文部科学省作成の教材を使用して、学習 をしま…

道徳ノートを活用して自分の考えをまとめます ▼お互いの考えを付せんに書いて議論します 　小中学校の教育内容などの基準を示した学習指導 要領が、小学校では平成32…

ました。これからも、自分の足で歩け る間は、子どもたちと地域を見守り続けていきたいです。 自分の住んでいる町や地域が好きだ 　　地域の活動に参加している　　 平…

言わ れます。未来を自分らしく生きぬく ために、子どもたちにどのような学 びが重要なのでしょうか。 　私はそのヒントを「知能」と「知 性」の違いから考えました。…

の教え方も上手 で、自分の得意なダン スができてよかったで す。 田 た 村 む ら そらさん 澤 さ わ 井 い 美 み 波 な み さん 渡 わ た 邉 な…

れます。 　「授業で自分の考えを発表する機会が与えられ ていたか」「授業では友達・生徒の間で話し合う 活動をよく行っていたと思うか」の質問では、 「はい」「まあ…

りやす かったので、自分もこんな風に浦安を紹介したいと思いました。 2017 URAYASU STYLE Vol.326

な ことを乗り越えて自分を 産んでくれたことがわ かった。」「赤ちゃんは本 当に小さくて、生きてい ることはすごいことだと 思った。」と、命の大切 さや重みを感…

言わ れます。未来を自分らしく生きぬく ために、子どもたちにどのような学 びが重要なのでしょうか。 　私はそのヒントを「知能」と「知 性」の違いから考えました。…

自分のなりたい職業につけるよう、勉強したいですか 0（％） 20 40 60 80 100 とてもそう思う まあそう思う 中学生 56.7％ 29.6％ 小学生…

生との交流を通して、自分 のことは自分でやる自立心を身につけています。