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ための基礎資料として活用することを目的として実施しています。 期 間：令和６年７月１１日～８月２日 回答数：小学校教員 374 人/中学校教員 180 人/…

所：中央図書館内 利用対象：市内在住・在勤・在学の中学生以上の方 小学生は利用資格を持つ保護者（中学生以上）と一緒の利用 ※未就学児の…

て、マイクロ バスを活用し、市内の認可保育園やこども園、幼稚園の 「幼児」を対象に運動公園までの送迎を行うことによ り、幼児期の体力向上を支援しています。 幼…

ィアセンターの整備・活用 園小中連携・一貫教育の推進 特別な教育的支援の必要な子どものための学習の場として、小学校・中学校に特別支援学級を設置しており、 …

、通級指導 教室の利用に関する相談 就学前児、小・中学生 とその保護者 月～金曜日 9:00～17:00 教育センター まなびサポート (富岡小学校…

条第１号の規定による使用及び」を削るものと なる。 なお、この改正は令和７年４月１日から施行するものである。 船𫞏教育長 ただいま説明がなされた議案第

るだけでなく、実際に活用してい ることがあるか。 青山教育センター所長 家庭科の授業で栄養について学ぶが、実際の日々の給食の栄養素を振り 返るために給食だ…

総務部長 本案は、運用条項を改めるとともに、運用規程の見直しに伴う整備のた め、所要の改正を行うものである。 なお、この改正は、公布日から施行するものとな…

対策のための組織」を活用して行う。 オ 「一定の人的関係」とは、学校の内外を問わず、同じ学校・学級や部 活動の児童生徒や、塾やスポーツクラブ等当該児童生徒が…

話 （パソコン）の利 用 （１）子 どもの携 帯 電 話 の保 有 状 況 12 （２）子 どもの携 帯 電 話 の使 用 状 況 …

４ • 国語（知識・活用） 結果と課題・指導改善例 P ６ • 算数（知識・活用） 結果と課題・指導改善例 P１２ • 理科 結果と課題・指導改善例 P１８ 小…

す。 「ネット等の利用ルールを守っている」の 割合は、小学生では９割を超えており、中学 生では８割を超えています。 前回調査と比較すると、低学年の「ルール …

（8） メディアの利用状況 .................................................................…

、指導法の改 善等に活用する。 3 小 ４ 国 語 4 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 教科全体 基礎 活用 活…

ト 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用１」と「活用２」の合算値になっています。 ＊ ＊目標値とは、…

フォン（パソコン）の利用、 浦安市の教育施策、浦安市の学校教育 等 ●集計にあたって● ・グラフに示している「ｎ＝＊」（＊は数字）は， 対象の回答者総数を表す。…

学生 毎日30分以上使用している 6.3 9.4 21.9 26.6 0% 20% 40% 60% 80% H28 H30 H28 H30 小学生（上学年） 中…

教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に，「活用」は「活用１」と「活用２」の合算値になっています。 ＊ ＊目標値…

• 国語（知識・活用） 結果と課題・指導改善例 P ７ • 算数（知識・活用） 結果と課題・指導改善例 P１２ • 理科 結果と課題・指導…