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・編集：教育政策課・生涯学習課 浦安市教育振興基本計画では、「学び 育み 認め合い 『未来を創造する』人づくり」を基 本理念として、学校、家庭、地域、行政が連携…

りすることで、言葉や生活 習慣、行事など日本語や日本との違いに興味を持ち、自国や外国の文化を理解し、他者・ 他国を尊重する態度の育成を図ることができていると考え…

した端末機器について耐用年数が経過したものを更新する。 予備機については、「各校の学級数+５台」を想定して５５６台としている。 （更新対象端末のリユース、リ…

生 涯 学 習 部 長 近 藤 敏 彰 生 涯 学 習 部 次 長 北 嶋 純 代 生涯学習…

ー所長 本 沢 誠 生 涯 学 習 部 長 近 藤 敏 彰 生 涯 学 習 部 次 長 北 嶋 純 代 生涯学習課長（青少年センター所長） 斉 藤 恭 一 -2…

・45 第３節 生涯学習 １ 市民一人ひとりが学ぶ機会の充実 （１）（仮称）子ども図書館等整備事業 ・・・・・47 ２ 市民…

生 涯 学 習 部 長 近 藤 敏 彰 生 涯 学 習 部 次 長 北 嶋 純 代 生涯…

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康で生きがいのある 生活を送れることを願い、「するスポーツ」の機会の提供を目的として、毎年秋に開催しています。 当日は、約30種目のスポーツ体験 が用意され、参…

とで、一人ひと りが生涯にわたって心身ともに明るく健康であることを願 い、ここに「生涯スポーツ健康都市」を宣言します。 【いつでもスポーツ】 日頃からスポーツに…

ー所長 本 沢 誠 生 涯 学 習 部 長 近 藤 敏 彰 生 涯 学 習 部 次 長 北 嶋 純 代 生涯学習課長（青少年センター所長） 斉 藤 恭 一 -2…

「家庭内の不和」 「生活リズムの乱れ」 また、いちょう学級教育相談員の聞き取りからは、不登校になったきっかけとして、 「クラス替え」「きょうだいの卒業」「信頼し…

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本 図 書 生 活 大 日 本 図 書 音 楽 教 育 芸 術 社 図 画 工 作 開 隆 堂 出 版 家 庭 開 隆 堂 出 版…

〉 説明の中で日常生活や社会と音楽との関連、他教科との関連について触れ ていたが、２社の違いについてはどうか。 〈研究調査委員〉 それほど差はないと考え…

〈委員〉 日常生活と家庭科は関連が深いが、それぞれの教科書の特徴を教えてほし い。 〈研究調査委員〉 ここが異なるという点よりも、東京書籍は３つのス…