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1000年に一 度の災害を乗り越えようとしている私たちがここにいる。だから、あな たたちに折れられたら困るんです」という話をされた。そのときに思っ たのは、東北…

育行政関係者の傷病、災害等に対する見舞金 会費 市教育行政の円滑な運営に有効な研修会や懇談会等への参加のための会費 そのほか 上記のほか、市教育行政運営上必…

て紹介をした。大きな災害とともに幕 を開けた2024年ではあったが、お正月恒例の箱根駅伝では、浦安の幼稚園、 小中学校を卒業した子どもが選手となり、力走する姿を…

地震であるとか、自然災害が原因で機械が倒れ てしまうということを未然に防がなければいけないということが前提で あり、前のエアコンをつけたときも、それを計算した上…

育安全課 成果指標 災害時において的確な避難行動をとることができるとともに、他者の安全に留 意し、状況に応じて行動することができる児童生徒を育成する防災教育を実…

他にも、大きな災害があったときに、50歳以上の男性を集めて、復興 のアイデアを出すのがいいのか、それとも性別関わらず、子どもも大人 もアイデアを出すのがい…

じられないような自然災害 と人災が発生した。亡くなられた方々に対して、謹んでお悔やみ申し上 げる。また、被災された方々に対して、お見舞いを申し上げるとともに、 …

ている。 今後、災害など何かあったときに参加者が主体的に行動するきっかけに つながればと考えている。 鈴木教育 長 ６年度も様々な取組をやっていくと思…

大切にする心 15）災害時に自分の身を守る力 13.2  17.9  11.3  7.4  9.8  7.1  9.1  9.1  6.1  3.7  10.3…

ないという文言は、 災害等によって、被災されて給食費の支払いが困難な状況が見受けられ たときに、内部手続をしてもらい、臨時的に納期限を延長する、変更す -22-…

守 る 力 16） 災 害 時 に 自 分 の 身 を 守 る 力 17） 自 分 の 考 え を 適 切 に 表 現 す る 力 18） さ まざまな 人 と…

. 60 （2） 災害時の安全確保 .............................................................…

にする心 82.9 災害時に自分の身を守る力 82.6 学んで得た知識や技能を活用する力 53.9 51.7 48.2 0% 50% 100% 【‐2.2】 【…

・・・・32 （２）災害時の安全確保・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・33 ７ 感染症対応について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・…

つ目は、多文化共生と災害についてで、何人かが集まって話をした -20- ときに、私自身が知らなかったことだが、学校には学校薬剤師がいると のことだ。防災教…

いこと、４年生「自然災 害からくらしを守る」では、東京書籍だけが千葉県を取り上げているた め、児童が自然災害について、より自分事として捉えやすいことが挙げ -9…

児童生徒が浦安市の災害の特性に触れることができるよう、本市の災害の様 子や復興への道のりの記録等の防災課等が作成した東日本大震災の資料等を 素材として取り上げ…

児童生徒が浦安市の災害の特性に触れることができるよう、本市の災害の 様子や復興への道のりの記録等の危機管理課等が作成した東日本大震災の資 料等を素材として取り…

育安全課 成果指標 災害時における的確な避難行動をとることができるとともに、他者の安全に留意 し、状況に応じて行動することができる児童生徒を育成する防災教育を実…

育安全課 成果指標 災害時において的確な避難行動をとることができるとともに、他者の安全 に留意し、状況に応じて行動することができる児童生徒を育成する防災教育 を…